A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 3

Autores: DÉBORA FAVA

Palavras-chave: Palavras-chave: Contação de História; Educação Infantil; Contos de Fada.

Resumo Português:

Este artigo reflete sobre a importância do brinquedo e da brincadeira do faz de conta para o desenvolvimento infantil. Apresenta a visão de teóricos sobre a contação de histórias é uma das atividades mais antigas de que se tem conhecimento, nos remete aos tempos do surgimento do homem há milhões de anos. Contar histórias e versos constitui práticas da cultura humana que antecedem a criação e desenvolvimento da escrita e algumas considerações sobre a relação do aprender e o brincar. Considerando a sua importância, o presente trabalho tem como objetivo repensar a formação de professores sob o aspecto do desenvolvimento de competências para que os docentes exerçam a prática de contar histórias na escola, como forma rica e prazerosa de conhecimento cultural, promotor de aprendizagens múltiplas.

Resumo Inglês:

This article reflects on the importance of toy and make-believe play for
child development. Presents the view of theorists on storytelling is
one of the oldest activities known to us, takes us back to the times of
emergence of man millions of years ago. Telling stories and verses constitutes practices of
human culture that precede the creation and development of writing and some
considerations about the relationship between learning and playing. Considering its importance, the
The present work aims to rethink teacher training from the point of view of
development of skills for teachers to practice counting
stories at school, as a rich and pleasurable form of cultural knowledge, promoting
multiple learnings.

Resumo Espanhol:

Este artículo reflexiona sobre la importancia del juguete y el juego de fantasía para
desarrollo infantil. Presenta la visión de los teóricos sobre la narración es
una de las actividades más antiguas que conocemos, nos traslada a los tiempos de
aparición del hombre hace millones de años. Contar historias y versos constituye prácticas de
cultura humana que preceden a la creación y desarrollo de la escritura y algunos
consideraciones sobre la relación entre aprender y jugar. Dada su importancia, el
El presente trabajo tiene como objetivo repensar la formación docente desde el punto de vista de la
desarrollo de habilidades para que los maestros practiquen el conteo
cuentos en la escuela, como una forma rica y placentera de conocimiento cultural, promoviendo
múltiples aprendizajes.

Resumo Francês:

Cet article réfléchit à l'importance des jouets et des jeux de simulation pour
développement de l'enfant. Présente le point de vue des théoriciens sur la narration est
l'une des activités les plus anciennes que nous connaissions, nous ramène à l'époque de
l'apparition de l'homme il y a des millions d'années. Raconter des histoires et des vers constitue des pratiques de
culture humaine qui précèdent la création et le développement de l'écriture et certains
considérations sur la relation entre l'apprentissage et le jeu. Compte tenu de son importance, la
Le présent travail vise à repenser la formation des enseignants du point de vue de
développement des compétences des enseignants pour pratiquer le comptage
contes à l'école, comme une forme riche et agréable de connaissance culturelle, favorisant
apprentissages multiples.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel befasst sich mit der Bedeutung von Spielzeug und Fantasiespielen für
Entwicklung des Kindes. Präsentiert wird die Sicht der Theoretiker auf Storytelling
eine der ältesten uns bekannten Aktivitäten, führt uns zurück in die Zeit von
Entstehung des Menschen vor Millionen von Jahren. Das Erzählen von Geschichten und Versen ist eine Praxis von
menschliche Kultur, die der Schöpfung und Entwicklung des Schreibens vorausgehen, und einige
Überlegungen zum Verhältnis von Lernen und Spielen. In Anbetracht seiner Bedeutung, die
Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, die Lehrerbildung aus der Perspektive von zu überdenken
Entwicklung von Fähigkeiten für Lehrer, um das Zählen zu üben
Geschichten in der Schule, als eine reiche und angenehme Form des kulturellen Wissens, Förderung
mehrfaches Lernen.

Resumo Italiano

Questo articolo riflette sull'importanza dei giocattoli e dei giochi di fantasia
sviluppo del bambino. Presenta il punto di vista dei teorici sulla narrazione è
una delle attività più antiche a noi note, ci riporta ai tempi di
comparsa dell'uomo milioni di anni fa. Raccontare storie e versi costituisce pratiche di
cultura umana che precedono la creazione e lo sviluppo della scrittura e alcuni
Considerazioni sul rapporto tra apprendimento e gioco. Data la sua importanza, il
Il presente lavoro si propone di ripensare la formazione degli insegnanti dal punto di vista della
sviluppo delle capacità degli insegnanti per esercitarsi a contare
storie a scuola, come forma ricca e piacevole di conoscenza culturale, di promozione
apprendimenti multipli.