Resumo Português:
Este é um trabalho de pesquisa que teve como referencial teórico Piaget, Luquet e Vygotsky, em uma visão educacional, genética e psicológica sobre o desenvolvimento de crianças de 2 a 6 anos a partir de desenho realizado nesta fase por estas crianças. Há também uma parte de pesquisa de campo, que em sua análise são buscadas res-postas à perguntas de várias profissionais da educação, da psicologia e até mesmo pais, sobre o desenho infantil. É feito também uma pesquisa conceitual sobre a palavra desenho, o que quer dizer na Língua Portuguesa, na Arte e para educadores e psicoeducadores. São dadas dicas com relação à postura de alguns educadores frente a um trabalho de desenho infantil. Também falamos do uso desses desenhos como análise de algum agente social, emocional, físico, genético, ou coisa parecida apresentado através de como essa cri-ança vê e desenha o mundo.
Resumo Inglês:
This is a research work that had as theoretical reference Piaget, Luquet and Vygotsky, in
an educational, genetic and psychological view on the development of children aged 2 to 6 years
from a drawing made at this stage by these children. There is also a research part
field, which in its analysis seeks answers to questions from several professionals in the
education, psychology and even parents, about children's drawing. A search is also carried out
concept about the word drawing, what it means in Portuguese, in Art and for educators and psychoeducators. Tips are given regarding the attitude of some educators towards
a children's drawing work. We also talk about the use of these drawings as an analysis of some
social, emotional, physical, genetic agent, or the like presented through how this
child sees and draws the world.
Resumo Espanhol:
Se trata de un trabajo de investigación que tuvo como referente teórico a Piaget, Luquet y Vygotsky, en
una mirada educativa, genética y psicológica sobre el desarrollo de los niños de 2 a 6 años
de un dibujo hecho en esta etapa por estos niños. También hay una parte de investigación.
campo, que en su análisis busca respuestas a interrogantes de varios profesionales del
educación, psicología e incluso padres, sobre el dibujo infantil. También se realiza una búsqueda
concepto sobre la palabra dibujo, lo que significa en portugués, en arte y para educadores y psicoeducadores. Se dan consejos sobre la actitud de algunos educadores hacia
un trabajo de dibujo infantil. Hablamos también del uso de estos dibujos como análisis de algunos
agente social, emocional, físico, genético, o similar presentado a través de cómo este
el niño ve y dibuja el mundo.
Resumo Francês:
Il s'agit d'un travail de recherche qui a eu comme référence théorique Piaget, Luquet et Vygotsky, en
un regard pédagogique, génétique et psychologique sur le développement des enfants de 2 à 6 ans
à partir d'un dessin réalisé à ce stade par ces enfants. Il y a aussi une partie recherche
domaine, qui dans son analyse cherche des réponses aux questions de plusieurs professionnels du
l'éducation, la psychologie et même les parents, sur le dessin des enfants. Une recherche est également effectuée
concept sur le mot dessin, ce qu'il signifie en portugais, dans l'art et pour les éducateurs et psychoéducateurs. Des conseils sont donnés concernant l'attitude de certains éducateurs envers
un travail de dessin pour enfants. On parle aussi de l'utilisation de ces dessins comme analyse de certains
agent social, émotionnel, physique, génétique ou similaire présenté à travers la façon dont cela
l'enfant voit et dessine le monde.
Resumo Alemão:
Dies ist eine Forschungsarbeit, die Piaget, Luquet und Vygotsky als theoretische Referenz hatte
eine pädagogische, genetische und psychologische Sicht auf die Entwicklung von Kindern im Alter von 2 bis 6 Jahren
aus einer Zeichnung, die in diesem Stadium von diesen Kindern angefertigt wurde. Es gibt auch einen Forschungsteil
Feld, das in seiner Analyse Antworten auf Fragen von mehreren Fachleuten aus dem Bereich sucht
Erziehung, Psychologie und sogar Eltern, über Kinderzeichnungen. Auch eine Durchsuchung wird durchgeführt
Konzept über das Wort Zeichnen, was es auf Portugiesisch, in der Kunst und für Pädagogen und Psychopädagogen bedeutet. Es werden Hinweise zur Einstellung einiger Pädagogen gegeben
eine Kinderzeichnungsarbeit. Wir sprechen auch über die Verwendung dieser Zeichnungen als Analyse einiger
soziale, emotionale, physische, genetische Agenten oder dergleichen, die dadurch dargestellt werden, wie dies geschieht
Kind sieht und zeichnet die Welt.
Resumo Italiano
Si tratta di un lavoro di ricerca che ha avuto come riferimento teorico Piaget, Luquet e Vygotsky, in
una visione educativa, genetica e psicologica sullo sviluppo dei bambini dai 2 ai 6 anni
da un disegno fatto in questa fase da questi bambini. C'è anche una parte di ricerca
campo, che nella sua analisi cerca risposte alle domande di diversi professionisti del settore
educazione, psicologia e persino genitori, sul disegno per bambini. Si effettua anche una ricerca
concetto sulla parola disegno, cosa significa in portoghese, in arte e per educatori e psicoeducatori. Vengono forniti suggerimenti sull'atteggiamento di alcuni educatori nei confronti
un'opera di disegno per bambini. Parliamo anche dell'uso di questi disegni come analisi di alcuni
agente sociale, emotivo, fisico, genetico o simili presentati attraverso il modo in cui questo
il bambino vede e disegna il mondo.
