Resumo Português:
Este artigo discute a importância dos jogos na educação infantil, buscando compreender e apresentar contribuições no processo de desenvolvimento da criança na educação. A pesquisa busca identificar e relacionar as teorias dos autores abordados pela temática de forma a incentivar e promover os jogos, como ferramentas no processo de aprimoramento e desenvolvimento das habilidades manuais, motoras e desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático. Com uma abordagem bibliográfica, este estudo teve um embasamento teórico, o qual foi fortalecido com as teorias dos autores Vygostsky, Piaget, Kishimoto e Friedmann e entre outros que fundamentam o assunto, visando a importância dos jogos educacionais, bem como demais atividades lúdicas, no processo de ensinamento e desenvolvimento inicial das crianças.
Resumo Inglês:
This article discusses the importance of games in early childhood education, seeking to understand and present
contributions in the process of child development in education. The research seeks to identify
and relate the theories of the authors addressed by the theme in order to encourage and promote the
games, as tools in the process of improvement and development of manual skills,
motor skills and development of logical-mathematical reasoning. With a bibliographic approach, this
The study had a theoretical basis, which was strengthened with the theories of the authors Vygotsky,
Piaget, Kishimoto and Friedmann and among others that substantiate the subject, aiming at the importance
of educational games, as well as other recreational activities, in the teaching process and initial development of children.
Resumo Espanhol:
Este artículo discute la importancia de los juegos en la educación infantil, buscando comprender y presentar
aportes en el proceso de desarrollo infantil en la educación. La investigación busca identificar
y relacionar las teorías de los autores abordados por el tema con el fin de incentivar y promover la
juegos, como herramientas en el proceso de mejora y desarrollo de habilidades manuales,
motricidad y desarrollo del razonamiento lógico-matemático. Con un enfoque bibliográfico, este
El estudio tuvo una base teórica, la cual se fortaleció con las teorías de los autores Vygotsky,
Piaget, Kishimoto y Friedmann y entre otros que fundamentan el tema, apuntando a la importancia
de juegos didácticos, así como otras actividades lúdicas, en el proceso de enseñanza y desarrollo inicial de los niños.
Resumo Francês:
Dieser Artikel diskutiert die Bedeutung von Spielen in der frühkindlichen Bildung, versucht zu verstehen und zu präsentieren
Beiträge im Prozess der kindlichen Entwicklung in der Bildung. Die Forschung versucht zu identifizieren
und beziehen sich auf die Theorien der Autoren, die von dem Thema angesprochen werden, um das zu ermutigen und zu fördern
Spiele als Werkzeuge im Prozess der Verbesserung und Entwicklung manueller Fähigkeiten,
Motorik und Entwicklung des logisch-mathematischen Denkens. Mit einem bibliographischen Ansatz, dies
Die Studie hatte eine theoretische Grundlage, die mit den Theorien der Autoren Vygotsky gestärkt wurde,
Piaget, Kishimoto und Friedmann und andere, die das Thema konkretisieren und auf die Bedeutung abzielen
von Lernspielen sowie anderen Freizeitaktivitäten im Unterrichtsprozess und in der Anfangsentwicklung von Kindern.
Resumo Alemão:
Dieser Artikel diskutiert die Bedeutung von Spielen in der frühkindlichen Bildung, versucht zu verstehen und zu präsentieren
Beiträge im Prozess der kindlichen Entwicklung in der Bildung. Die Forschung versucht zu identifizieren
und beziehen sich auf die Theorien der Autoren, die von dem Thema angesprochen werden, um das zu ermutigen und zu fördern
Spiele als Werkzeuge im Prozess der Verbesserung und Entwicklung manueller Fähigkeiten,
Motorik und Entwicklung des logisch-mathematischen Denkens. Mit einem bibliographischen Ansatz, dies
Die Studie hatte eine theoretische Grundlage, die mit den Theorien der Autoren Vygotsky gestärkt wurde,
Piaget, Kishimoto und Friedmann und andere, die das Thema konkretisieren und auf die Bedeutung abzielen
von Lernspielen sowie anderen Freizeitaktivitäten im Unterrichtsprozess und in der Anfangsentwicklung von Kindern.
Resumo Italiano
Questo articolo discute l'importanza dei giochi nell'educazione della prima infanzia, cercando di comprendere e presentare
contributi nel processo di sviluppo del bambino nell'educazione. La ricerca cerca di identificare
e mettere in relazione le teorie degli autori affrontate dal tema al fine di incoraggiare e promuovere la
giochi, come strumenti nel processo di miglioramento e sviluppo della manualità,
capacità motorie e sviluppo del ragionamento logico-matematico. Con un approccio bibliografico, questo
Lo studio ha avuto una base teorica, che è stata rafforzata con le teorie degli autori Vygotsky,
Piaget, Kishimoto e Friedmann e tra gli altri che sostanziano l'argomento, puntando all'importanza
di giochi educativi, nonché altre attività ricreative, nel processo di insegnamento e sviluppo iniziale dei bambini.
