A criança, um sujeito em pleno desenvolvimento emocional, físico e motor, necessita ter o olhar de sua família sempre voltado para si. Principalmente, quando se nota algum bloqueio, alguma dificuldade ou mesmo, distúrbio de aprendizagem em idade escolar. Pois, quanto mais estímulos, maiores são nossas motivações para aprender e construir interações, independentemente das dificuldades apresentadas. Assim, nós, seres humanos, precisamos sempre uns dos outros, no caso das crianças e jovens, necessitam continuamente do apoio e suporte de suas famílias, não somente para parabenizarem suas conquistas, mas, primordialmente, para enxergarem qualquer empecilho que possa fazer esse sujeito se desinteressar pelo aprendizado.Este artigo trata da magnitude desse momento: que é tão enriquecedor de informações, questionamentos, reflexões e possíveis soluções para ambas as pontas que formam este movimento triangular na vida do indivíduo: sujeito, família e escola.
