O presente artigo busca elucidar as dificuldades encontradas durante o processo de avaliação
dentro da proposta educacional considerando a necessidade de aperfeiçoar tal processo, de forma
a favorecer a construção do conhecimento e desenvolvimento de maneira correta e completa.
Procura-se analisar a real necessidade de avaliar, pois se está sempre avaliando, gostos, sabores,
preços, espaços etc. a vida é um frequente avaliar, dentro da educação, avaliar também faz parte
do dia a dia, devendo analisar seu real papel na vida de cada aluno. Busca-se observar as falhas
dentro da proposta avaliativa das escolas, uma vez que se percebe a falta de compreensão da
proposta de registro contida na avaliação como instrumento pedagógico, sendo que este deveria ser
o caminho para a correção de falhas no processo de aprendizagem. Busca-se levantar um conjunto
de informações e orientações de como se dá o desenvolvimento da criança, a real necessidade
de avaliar, com interesse de evolução do conhecimento a criança, elencando os tipos de avaliação
que existem considerando sua importância para reorganizar o trabalho iniciado para que este seja
assimilado adequadamente.
