Atualmente, a ludicidade desempenha um papel fundamental na Educação Infantil, sendo reconhecida como uma metodologia essencial para o desenvolvimento integral das crianças. Isso se deve ao fato de que o brincar, ao unir diversão e aprendizado, contribui significativamente para o desenvolvimento cognitivo, emocional e motor, permitindo que a criança explore e compreenda o mundo ao seu redor ao mesmo tempo que interage com os colegas. A infância é um período único, em que a brincadeira mistura a imaginação com a realidade, criando um ambiente rico para a aprendizagem. O uso de brinquedos não estruturados, por exemplo, pode ser uma ferramenta poderosa para os educadores, pois propicia atividades que desafiam a criatividade e incentivam o envolvimento ativo das crianças. Tais brinquedos permitem que elas construam e reconstruam seu próprio conhecimento de forma lúdica e significativa. Além disso, é fundamental que a escola valorize a cultura popular, reconhecendo as brincadeiras tradicionais como práticas educativas que resgatam valores essenciais da sociedade e proporcionam prazer e aprendizado. Este artigo teve como objetivo discutir a importância da ludicidade no desenvolvimento infantil na Educação Infantil, com foco no uso de brinquedos não estruturados e no resgate das brincadeiras populares. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, com o intuito de analisar as concepções de diversos autores sobre o tema. Os resultados apontaram que a ludicidade, de fato, facilita o processo de aprendizagem e favorece o desenvolvimento de múltiplas habilidades nas crianças.
