A IMPORTÂNCIA DOP AFETO ENTRE PROFESSOR E ALUNO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 8

Autores: JULIANA APARECIDA PINHEIRO DE ARAUJO

Palavras-chave: Palavras-chave: Ensino Remoto; Pandemia; Acessibilidade; Práticas; Políticas Públicas.

Resumo Português:

O presente artigo discute alguns dos principais desafios existentes na cidade de São Paulo para a efetividade do ensino remoto, necessário no período de pandemia da COVID 19. Dificuldades dos docentes, gestores, alunos, pais e toda a comunidade escolar, que de repente, se viu diante de novos formatos de ensino para a promoção da aprendizagem. Por outro lado, os desafios são, em primeira instância, do poder público, viabilizado por meio de políticas públicas que deveriam promover e facilitar o acesso às atividades e aulas remotas aos alunos da rede pública.

Resumo Inglês:

This article discusses some of the main challenges in the city of São Paulo
for the effectiveness of remote teaching, necessary in the period of the COVID 19 pandemic.
Difficulties of teachers, managers, students, parents and the entire school community, which
suddenly, it was faced with new teaching formats for the promotion of learning. Per
On the other hand, the challenges are, in the first instance, of the public power, made possible through
of public policies that should promote and facilitate access to activities and classes
remote access to public school students.

Resumo Espanhol:

Este artículo aborda algunos de los principales desafíos de la ciudad de São Paulo
para la efectividad de la enseñanza a distancia, necesaria en el período de la pandemia del COVID 19.
Dificultades de docentes, directivos, estudiantes, padres de familia y toda la comunidad escolar, que
de repente, se enfrentó a nuevos formatos de enseñanza para la promoción del aprendizaje. Por
Por otro lado, los desafíos son, en primera instancia, del poder público, viabilizados a través de
de políticas públicas que deben promover y facilitar el acceso a actividades y clases
acceso remoto a estudiantes de escuelas públicas.

Resumo Francês:

Cet article traite de certains des principaux défis de la ville de São Paulo
pour l'efficacité de l'enseignement à distance, nécessaire en période de pandémie de COVID 19.
Les difficultés des enseignants, des managers, des élèves, des parents et de toute la communauté scolaire, qui
du coup, elle a été confrontée à de nouveaux formats d'enseignement pour la promotion des apprentissages. Par
D'autre part, les enjeux sont, en premier lieu, de la puissance publique, rendue possible par
de politiques publiques qui doivent favoriser et faciliter l'accès aux activités et aux cours
accès à distance aux élèves des écoles publiques.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel diskutiert einige der größten Herausforderungen in der Stadt São Paulo
für die Wirksamkeit des Fernunterrichts, der in der Zeit der COVID-19-Pandemie erforderlich ist.
Schwierigkeiten von Lehrern, Managern, Schülern, Eltern und der gesamten Schulgemeinschaft, die
plötzlich sah sie sich mit neuen Lehrformaten zur Lernförderung konfrontiert. Pro
Auf der anderen Seite werden die Herausforderungen in erster Linie von der öffentlichen Macht, ermöglicht durch
der öffentlichen Politik, die den Zugang zu Aktivitäten und Unterricht fördern und erleichtern sollte
Fernzugriff für Schüler öffentlicher Schulen.

Resumo Italiano

Questo articolo discute alcune delle principali sfide nella città di San Paolo
per l'efficacia della didattica a distanza, necessaria nel periodo della pandemia da COVID 19.
Difficoltà di insegnanti, dirigenti, studenti, genitori e dell'intera comunità scolastica, che
improvvisamente, si è trovata di fronte a nuovi formati di insegnamento per la promozione dell'apprendimento. Per
D'altra parte, le sfide sono, in primo luogo, del potere pubblico, reso possibile attraverso
di politiche pubbliche che dovrebbero promuovere e facilitare l'accesso alle attività e alle lezioni
accesso remoto agli studenti delle scuole pubbliche.