O presente trabalho tem por objetivo favorecer a reflexão acerca do letramento e alfabetização na escola em geral; e do uso dos diferentes gêneros e tipos textuais, focando nos contos de fadas, especificamente na educação infantil, visando à contribuição destes gêneros e tipos de texto no desenvolvimento da linguagem e da competência comunicativa de crianças que frequentam esse nível de ensino. Essa pesquisa bibliográfica propõe uma reflexão sobre a importância de trabalhar com a diversidade de gêneros e tipos textuais, principalmente na educação infantil, conceituando a diferença entre esses termos linguísticos e focando nos contos de fadas. Demonstraremos a importância dos contos de fadas no desenvolvimento cognitivo, emocional e da imaginação das crianças e a importância da contação de história para o desenvolvimento das crianças, utilizando diferentes suportes e recursos.
This work aims to encourage reflection on literacy and
literacy in school in general; and the use of different genres and textual types, focusing
in fairy tales, specifically in early childhood education, aiming at their contribution
genres and text types in the development of language and communicative competence
of children attending this level of education. This bibliographic research proposes a
reflection on the importance of working with the diversity of genres and textual types,
mainly in early childhood education, conceptualizing the difference between these terms
linguistic and focusing on fairy tales. We will demonstrate the importance of tales of
fairies in children's cognitive, emotional and imaginative development and the
importance of storytelling for children's development, using
different supports and resources.
Este trabajo pretende fomentar la reflexión sobre la alfabetización y la
alfabetización en la escuela en general; y el uso de diferentes géneros y tipos textuales, centrándose
en los cuentos de hadas, específicamente en la educación infantil, buscando su contribución
géneros y tipos de texto en el desarrollo del lenguaje y la competencia comunicativa
de los niños que asisten a este nivel educativo. Esta investigación bibliográfica propone una
reflexión sobre la importancia de trabajar con la diversidad de géneros y tipos textuales,
principalmente en educación infantil, conceptualizando la diferencia entre estos términos
lingüístico y centrándose en los cuentos de hadas. Demostraremos la importancia de los cuentos de
hadas en el desarrollo cognitivo, emocional e imaginativo de los niños y la
importancia de la narración de cuentos para el desarrollo de los niños, utilizando
diferentes apoyos y recursos.
Ce travail vise à encourager la réflexion sur l'alphabétisation et
l'alphabétisation à l'école en général ; et l'utilisation de différents genres et types textuels, en se concentrant
dans les contes de fées, en particulier dans l'éducation de la petite enfance, visant à leur contribution
genres et types de textes dans le développement de la compétence langagière et communicative
d'enfants fréquentant ce niveau d'enseignement. Cette recherche bibliographique propose une
réflexion sur l'importance de travailler avec la diversité des genres et des types textuels,
principalement dans l'éducation de la petite enfance, conceptualisant la différence entre ces termes
linguistique et axé sur les contes de fées. Nous démontrerons l'importance des contes de
fées dans le développement cognitif, émotionnel et imaginatif des enfants et
l'importance de la narration pour le développement des enfants, en utilisant
différents supports et ressources.
Diese Arbeit soll zum Nachdenken über Alphabetisierung anregen und
Alphabetisierung in der Schule im Allgemeinen; und die Verwendung verschiedener Genres und Textsorten, Fokussierung
in Märchen, speziell in der frühkindlichen Bildung, mit dem Ziel, ihren Beitrag zu leisten
Gattungen und Textsorten in der Entwicklung sprachlicher und kommunikativer Kompetenz
der Kinder, die diese Bildungsstufe besuchen. Diese bibliographische Recherche schlägt vor a
Reflexion über die Bedeutung der Arbeit mit der Vielfalt von Genres und Textsorten,
hauptsächlich in der frühkindlichen Bildung, wobei der Unterschied zwischen diesen Begriffen konzeptualisiert wird
sprachlich und mit Schwerpunkt auf Märchen. Wir werden die Bedeutung von Geschichten von demonstrieren
Feen in der kognitiven, emotionalen und fantasievollen Entwicklung von Kindern und der
Bedeutung des Geschichtenerzählens für die Entwicklung von Kindern, mit
verschiedene Unterstützungen und Ressourcen.
Questo lavoro mira a incoraggiare la riflessione sull'alfabetizzazione e
alfabetizzazione scolastica in generale; e l'uso di diversi generi e tipologie testuali, mettendo a fuoco
nelle fiabe, in particolare nell'educazione della prima infanzia, mirando al loro contributo
generi e tipologie testuali nello sviluppo del linguaggio e della competenza comunicativa
di bambini che frequentano questo livello di istruzione. Questa ricerca bibliografica propone a
riflessione sull'importanza di lavorare con la diversità dei generi e delle tipologie testuali,
principalmente nell'educazione della prima infanzia, concettualizzando la differenza tra questi termini
linguistica e incentrata sulle fiabe. Dimostreremo l'importanza dei racconti di
fate nello sviluppo cognitivo, emotivo e immaginativo dei bambini e il
importanza della narrazione per lo sviluppo dei bambini, utilizzando
diversi supporti e risorse.
