A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS COOPERATIVOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL DO ALUNO

Diálogos e Perspectivas Interventivas

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ISSN: 2675-682X
Editor Chefe: Ivonete Barreto de Amorim
Início Publicação: 29/10/2020
Periodicidade: Anual
Área de Estudo: Multidisciplinar

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS COOPERATIVOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL DO ALUNO

Ano: 2020 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: Jaqueline da Silva Lima, Jeane Rodella Assunção
Autor Correspondente: Jaqueline da Silva Lima | [email protected]

Palavras-chave: Educação Física; Escolar; Jogos Cooperativos

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

A abordagem em relação aos jogos cooperativos compreende as ações coletivas baseada nos valores afetivos e no desenvolvimento social humano. Neste sentido, o presente artigo problematizou-se: Qual a importância dos jogos cooperativos nas aulas de educação escolar no desenvolvimento social do aluno? Deste modo, o estudo objetivou-se em apresentar o processo histórico, apontar as contribuições nas aulas de educação física escolar, ressaltar a importância como conteúdo da educação física escolar, relatar o papel do professor no processo de inclusão no que diz respeito aos jogos cooperativos. Em vista disso, a pesquisa origina-se de uma revisão bibliográfica. Os aspectos pesquisados mostram que os jogos cooperativos implantados nas aulas de educação física escolar influenciam de forma positiva e transformadora, levando-se em consideração o aluno como objeto principal a ser atingido, com a missão de pôr em prática toda cooperação social adquirida, independente do espaço social em que está inserido.



Resumo Inglês:

The approach to cooperative games comprises collective actions based on affective values and human social development. In this sense, the present article is problematic: What is the importance of cooperative games in school education classes in the student's social development? Thus, the study aimed at presenting the historical process, pointing out the contributions in school physical education classes, emphasizing the importance as content of school physical education, reporting the role of the teacher in the inclusion process regarding cooperative games. In view of this, the research comes from an updated bibliographical review. The researched aspects show that the cooperative games implemented in school physical education classes influence in a positive and transforming way, taking into consideration the student as the main object to be reached with the mission of putting into practice all acquired social cooperation, regardless of the social space in which he/she is inserted.



Resumo Espanhol:

El enfoque de los juegos cooperativos comprende acciones colectivas basadas en los valores afectivos y el desarrollo social humano. En este sentido, el presente artículo es problemático: ¿Cuál es la importancia de los juegos cooperativos en las clases de educación escolar en el desarrollo social del alumno? Así, el estudio tuvo como objetivo presentar el proceso histórico, señalando los aportes en las clases de educación física escolar, enfatizando la importancia como contenido de la educación física escolar, reportando el rol del docente en el proceso de inclusión en torno a los juegos cooperativos. En vista de esto, la investigación proviene de una revisión bibliográfica actualizada. Los aspectos investigados muestran que los juegos cooperativos implementados en las clases de educación física escolar influyen de manera positiva y transformadora, tomando en consideración al alumno como el principal objeto a alcanzar con la misión de poner en práctica toda la cooperación social adquirida, independientemente de la naturaleza social. espacio en el que se inserta.