A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 8

Autores: MELISSA RAMOS DO NASCIMENTO UCHOA

Palavras-chave: Palavras-chave: Educação; Ludicidade; Brinquedos.

Resumo Português:

Esta pesquisa vem proporcionar reflexão sobre o processo de desenvolvimento das crianças por meio da ludicidade e propiciar um conhecimento pedagógico sobre a importância das brincadeiras na formação do ser humano. As brincadeiras são diversas ações das crianças e dos adultos que indicam diversão, recreação, entre outras definições que apresentam o prazer como foco principal. Ao longo da história essas brincadeiras foram assumindo papel importante na sociedade e, a princípio, passou a ser estudada por pesquisadores da Filosofia, da Psicologia, da Pedagogia, entre outros. Esse interesse pela ação do brincar e pelo objeto utilizado para esta ação trouxe muitas transformações tanto no aspecto econômico, pois na sociedade capitalista o brinquedo passa a ser também um mecanismo de inserção da criança no mercado consumidor; e as brincadeiras são valorizadas no contexto pedagógico e psicológico favorecendo a melhoria do desenvolvimento no ser social adulto.

Resumo Inglês:

This research provides a reflection on the process of children's development by
through playfulness and provide pedagogical knowledge about the importance of games
in the formation of the human being. Play is a variety of actions by children and adults who
indicate fun, recreation, among other definitions that present pleasure as the main focus.
Throughout history, these games have assumed an important role in society and, at first, began to be studied by researchers in Philosophy, Psychology, Pedagogy, among others.
others. This interest in the action of playing and in the object used for this action brought many
transformations both in the economic aspect, because in the capitalist society the toy becomes
to also be a mechanism for inserting the child into the consumer market; and the jokes are
valued in the pedagogical and psychological context, favoring the improvement of development in the
adult social being.

Resumo Espanhol:

Esta investigación ofrece una reflexión sobre el proceso de desarrollo de los niños a través de
a través de la diversión y proporcionar conocimientos pedagógicos sobre la importancia de los juegos
en la formación del ser humano. El juego es una variedad de acciones de niños y adultos que
indican diversión, recreación, entre otras definiciones que presentan el placer como foco principal.
A lo largo de la historia, estos juegos han asumido un papel importante en la sociedad y, en un principio, comenzaron a ser estudiados por investigadores en Filosofía, Psicología, Pedagogía, entre otros.
otros. Este interés en la acción de jugar y en el objeto utilizado para esta acción trajo muchos
transformaciones tanto en el aspecto económico, pues en la sociedad capitalista el juguete se vuelve
ser también un mecanismo de inserción del niño en el mercado de consumo; y los chistes son
valorada en el contexto pedagógico y psicológico, favoreciendo la mejora del desarrollo en el
ser social adulto.

Resumo Francês:

Cette recherche propose une réflexion sur le processus de développement des enfants en
par le jeu et apporter des connaissances pédagogiques sur l'importance des jeux
dans la formation de l'être humain. Le jeu est une variété d'actions d'enfants et d'adultes qui
indiquent le plaisir, la récréation, entre autres définitions qui présentent le plaisir comme l'objectif principal.
Tout au long de l'histoire, ces jeux ont assumé un rôle important dans la société et, au début, ont commencé à être étudiés par des chercheurs en philosophie, psychologie, pédagogie, entre autres.
les autres. Cet intérêt pour l'action de jouer et pour l'objet utilisé pour cette action a amené de nombreuses
transformations tant sur le plan économique, car dans la société capitaliste le jouet devient
être aussi un mécanisme d'insertion de l'enfant dans le marché de consommation ; et les blagues sont
valorisé dans le contexte pédagogique et psychologique, favorisant l'amélioration du développement dans le
être social adulte.

Resumo Alemão:

Diese Forschung bietet eine Reflexion über den Prozess der kindlichen Entwicklung durch
durch Verspieltheit und vermitteln pädagogisches Wissen über die Bedeutung von Spielen
bei der Entstehung des Menschen. Spielen ist eine Vielzahl von Aktionen von Kindern und Erwachsenen, die
zeigen Spaß, Erholung und andere Definitionen an, bei denen das Vergnügen im Vordergrund steht.
Im Laufe der Geschichte haben diese Spiele eine wichtige Rolle in der Gesellschaft übernommen und wurden zunächst unter anderem von Forschern der Philosophie, Psychologie und Pädagogik untersucht.
Andere. Dieses Interesse an der Aktion des Spielens und an dem für diese Aktion verwendeten Objekt brachte viele
Transformationen sowohl im wirtschaftlichen Aspekt, denn in der kapitalistischen Gesellschaft wird das Spielzeug
auch ein Mechanismus sein, um das Kind in den Verbrauchermarkt einzufügen; und die Witze sind
im pädagogischen und psychologischen Kontext geschätzt, begünstigt die Verbesserung der Entwicklung in der
erwachsenes soziales Wesen.

Resumo Italiano

Questa ricerca fornisce una riflessione sul processo di sviluppo dei bambini da parte di
attraverso la giocosità e fornire conoscenze pedagogiche sull'importanza dei giochi
nella formazione dell'essere umano. Il gioco è una varietà di azioni di bambini e adulti che
indicare divertimento, ricreazione, tra le altre definizioni che presentano il piacere come obiettivo principale.
Nel corso della storia, questi giochi hanno assunto un ruolo importante nella società e, all'inizio, hanno cominciato ad essere studiati da ricercatori di Filosofia, Psicologia, Pedagogia, tra gli altri.
altri. Questo interesse per l'azione del gioco e per l'oggetto utilizzato per questa azione ha portato molti
trasformazioni sia nell'aspetto economico, perché nella società capitalista il giocattolo diventa
essere anche un meccanismo per l'inserimento del bambino nel mercato dei consumatori; e le battute sono
valorizzato nel contesto pedagogico e psicologico, favorendo il miglioramento dello sviluppo nel
essere sociale adulto.