A IMPORTÃNCIA DA LITERATURA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Ano: 2020 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: AFRANIA BARBOSA RIBEIRO DOS SANTOS

Palavras-chave: Palavras-chave: Literatura Infantil. Aprendizado. Educação Infantil

Resumo Português:

A criança, desde pequena, sente prazer em ouvir histórias, pois, por meio dela, viaja para um mundo repleto de possibilidades, em que ela é a protagonista, e onde pode lidar de maneira segura com diversas situações. A literatura infantil permite que a criança se identifique com as personagens da história, e desenvolva conceitos, como certo e errado, bem e mal, o que contribui para a sua formação moral. São histórias que mexem com o imaginário infantil por meio de sua trama, seus personagens e seu enredo. Este envolvimento permite que a criança, desde pequena, desenvolva o gosto pela leitura, e faça dela um hábito. Este prazer pela leitura vem a ser de fundamental importância em seu aprendizado, e é um recurso valioso para o trabalho do professor em sala de aula. Esta vivência é muito significativa para a criança, e deve ser explorada de maneira a contribuir com seu aprendizado escolar, e também para seu desenvolvimento cognitivo, intelectual, emocional e social, o que a tornará uma leitora crítica e reflexiva sobre tudo o que a rodeia.

Resumo Inglês:

The child, from an early age, feels pleasure in hearing stories, because, through it, he travels to a world full of possibilities, in which he is the protagonist, and where he can safely deal with different situations. Children's literature allows the child to identify with the characters in the story, and to develop concepts, such as right and wrong, good and evil, which contributes to their moral formation. These are stories that stir children's imagination through their plot, characters and plot. This involvement allows the child, from an early age, to develop a taste for reading, and make it a habit. This pleasure in reading becomes of fundamental importance in their learning, and is a valuable resource for the teacher's work in the classroom. This experience is very significant for the child, and must be explored in order to contribute to their school learning, as well as to their cognitive, intellectual, emotional and social development, which will make them a critical and reflective reader about everything that surrounds them. .
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Resumo Espanhol:

El niño, desde muy temprana edad, siente placer al escuchar cuentos, pues, a través de él, viaja a un mundo lleno de posibilidades, en el que él es el protagonista, y donde puede enfrentarse con seguridad a diferentes situaciones. La literatura infantil permite que el niño se identifique con los personajes del cuento y desarrolle conceptos, como el bien y el mal, el bien y el mal, lo que contribuye a su formación moral. Son cuentos que despiertan la imaginación de los niños a través de su trama, personajes y trama. Esta implicación permite al niño, desde muy temprana edad, desarrollar el gusto por la lectura, y convertirla en un hábito. Este gusto por la lectura cobra una importancia fundamental en su aprendizaje, y es un recurso valioso para el trabajo del docente en el aula. Esta experiencia es muy significativa para el niño, y debe ser explorada para contribuir a su aprendizaje escolar, así como a su desarrollo cognitivo, intelectual, afectivo y social, que lo convertirá en un lector crítico y reflexivo sobre todo lo que le rodea. . .
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Resumo Francês:

L'enfant, dès son plus jeune âge, éprouve du plaisir à entendre des histoires, car, à travers elles, il voyage dans un monde plein de possibilités, dans lequel il est le protagoniste et où il peut faire face en toute sécurité à différentes situations. La littérature pour enfants permet à l'enfant de s'identifier aux personnages de l'histoire et de développer des concepts, tels que le bien et le mal, le bien et le mal, qui contribuent à sa formation morale. Ce sont des histoires qui stimulent l'imagination des enfants à travers leur intrigue, leurs personnages et leur intrigue. Cette implication permet à l'enfant, dès son plus jeune âge, de développer le goût de la lecture, et d'en faire une habitude. Ce plaisir de lire devient fondamental dans leur apprentissage et constitue une ressource précieuse pour le travail de l'enseignant en classe. Cette expérience est très importante pour l'enfant, et doit être explorée afin de contribuer à ses apprentissages scolaires, ainsi qu'à son développement cognitif, intellectuel, affectif et social, ce qui en fera un lecteur critique et réflexif sur tout ce qui l'entoure. . .
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Resumo Alemão:

Das Kind hat von klein auf Freude daran, Geschichten zu hören, weil es dadurch in eine Welt voller Möglichkeiten reist, in der es der Protagonist ist und in der es sicher mit verschiedenen Situationen umgehen kann. Kinderliteratur ermöglicht es dem Kind, sich mit den Figuren in der Geschichte zu identifizieren und Konzepte wie richtig und falsch, gut und böse zu entwickeln, was zu seiner moralischen Bildung beiträgt. Dies sind Geschichten, die die Fantasie der Kinder durch ihre Handlung, Charaktere und Handlung anregen. Diese Beteiligung ermöglicht es dem Kind, schon in jungen Jahren eine Vorliebe für das Lesen zu entwickeln und es zur Gewohnheit zu machen. Diese Freude am Lesen wird für ihr Lernen von grundlegender Bedeutung und ist eine wertvolle Ressource für die Arbeit des Lehrers im Klassenzimmer. Diese Erfahrung ist für das Kind sehr bedeutsam und muss erforscht werden, um zu seinem schulischen Lernen sowie zu seiner kognitiven, intellektuellen, emotionalen und sozialen Entwicklung beizutragen, was es zu einem kritischen und reflektierenden Leser über alles, was es umgibt, macht . .
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Resumo Italiano

Fin dalla tenera età, i bambini provano piacere nell'ascoltare le storie, perché attraverso di esse viaggiano
un mondo pieno di possibilità, in cui lei è la protagonista, e con cui può confrontarsi
in sicurezza in diverse situazioni. La letteratura per bambini permette al bambino di farlo
identificarsi con i personaggi della storia e sviluppare concetti come giusto e sbagliato,
bene e male, che contribuisce alla loro formazione morale. Sono storie che scuotono
l'immaginazione dei bambini attraverso la sua trama, i suoi personaggi e la sua trama. Questo
il coinvolgimento permette al bambino, fin dalla tenera età, di sviluppare il gusto per la lettura, e
lei un'abitudine. Questo piacere della lettura diventa di fondamentale importanza nella sua
apprendimento, ed è una risorsa preziosa per il lavoro dell'insegnante in classe. è
l'esperienza è molto significativa per il bambino e deve essere esplorata per poter contribuire
con il loro apprendimento scolastico, e anche per quelli cognitivi, intellettuali,
emotivo e sociale, che la renderanno una lettrice critica e riflessiva su tutto ciò che la circonda.