O presente artigo abordará a importância da música na educação, e quais são suas implicações no processo de ensino aprendizagem, por meio das inferências de autores como Platão que favorece a educação musical na Grécia Antiga, como também, citações de Carlos Eduardo de Souza Granja que apresenta um estudo atual da música na escola; com o objetivo de conscientizar e trazer a relevância deste ensino que a partir de 2011 se tornou obrigatório dentro das aulas de artes.
This article will address the importance of music in education, and what are its
implications in the teaching-learning process, through the inferences of authors
like Plato who favored musical education in Ancient Greece, as well as quotes
by Carlos Eduardo de Souza Granja, who presents a current study of music at school;
with the aim of raising awareness and bringing the relevance of this teaching that from 2011 onwards
became mandatory within art classes.
Este artículo abordará la importancia de la música en la educación, y cuáles son sus
implicaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje, a través de las inferencias de los autores
como Platón que favoreció la educación musical en la Antigua Grecia, así como citas
de Carlos Eduardo de Souza Granja, que presenta un estudio actual de la música en la escuela;
con el objetivo de dar a conocer y poner en valor esta enseñanza que a partir de 2011
se convirtió en obligatorio dentro de las clases de arte.
Cet article abordera l'importance de la musique dans l'éducation, et quelles sont ses
implications dans le processus d'enseignement-apprentissage, à travers les inférences des auteurs
comme Platon qui favorisait l'éducation musicale dans la Grèce antique, ainsi que des citations
de Carlos Eduardo de Souza Granja, qui présente une étude actuelle de la musique à l'école ;
dans le but de sensibiliser et apporter la pertinence de cet enseignement qui dès 2011
est devenu obligatoire dans les cours d'art.
Dieser Artikel befasst sich mit der Bedeutung von Musik in der Bildung und deren Bedeutung
Auswirkungen auf den Lehr-Lern-Prozess durch die Schlussfolgerungen der Autoren
wie Plato, der die musikalische Bildung im antiken Griechenland bevorzugte, sowie Zitate
von Carlos Eduardo de Souza Granja, der eine aktuelle Schulmusikstudie vorstellt;
mit dem Ziel, das Bewusstsein zu schärfen und die Relevanz dieser Lehre ab 2011 hervorzuheben
wurde im Kunstunterricht obligatorisch.
Questo articolo affronterà l'importanza della musica nell'istruzione e quali sono le sue
implicazioni nel processo di insegnamento-apprendimento, attraverso le inferenze degli autori
come Platone che prediligeva l'educazione musicale nell'Antica Grecia, così come le citazioni
di Carlos Eduardo de Souza Granja, che presenta uno studio attuale della musica a scuola;
con l'obiettivo di sensibilizzare e portare la rilevanza di questo insegnamento che dal 2011 in poi
divenne obbligatorio all'interno delle lezioni d'arte.
