Incidência de Rouquidão em Alunos do Último Ano dos Cursos de Licenciatura

Ano: 2008 | Volume: 12 | Número: 2

Autores: F. X. P. Neto, J. V. C. Freire, L. A. A. Damasceno, R. de O. Ferreira, V. H. A. Fernandes, A. C. P. Palheta

Palavras-chave: rouquidão, fatores de risco, distúrbios da voz, saúde do trabalhador, educação, qualidade de vida

Resumo Português:

Introdução: Os professores representam um dos grupo mais freqüentemente acometido por alterações vocais,sob
a pena do surgimento de sintomas disfônicos, prejudiciais ao prosseguimento do magistério.
Objetivo: Avaliar a ocorrência de rouquidão em alunos do último ano dos cursos de licenciatura de uma
Instituição de Ensino Superior.
Método: Realizou-se estudo prospectivo, individuado, observacional e transversal, entrevistando-se 100 alunos
quanto a aspectos clínicos, pessoais e profissionais,através de questionário próprio.
Resultados: Dos 100 alunos 65% já lecionam em pelo menos uma instituição de ensino. Do total dos alunos que
já lecionam 83,08% apresentam algum tipo de sintoma relacionado ao uso inadequado da voz. Dentre
os alunos que já lecionam em instituições, apenas 26,15% relatam manter habitualmente algum cuidado
com a voz enquanto 73,85% dizem não ter esse hábito. 83,33% dos estudantes ao apresentarem
algum sintoma relacionado a voz não buscam atendimento médico. Dentre as queixas a tríade: dor
ou irritação (27,33%), pigarro (21,33%) e rouquidão (21,33%) foram constatados como as de maior
freqüência. A sintomatologia foi de 27% nos que usam pouca água, contrastando com os 8% dos que
fazem o uso de muita água.
Conclusão: Mais da metade dos alunos pesquisados já trabalhavam como professor e apresentavam queixa de
rouquidão. É fundamental que orientações vocais sejam fornecidas durante esses cursos de graduação.

Resumo Inglês:

Introduction: Teachers are the group most affected by vocal problems, under penalty of the appearance of dysphonia
symptoms, more or less early, damaging the continuation of the teaching.
Aim: The authors intended to assess the occurrence of hoarseness in the last year students of the degrees
courses.
Method: Prospective, individual, observational and cross study, interviewed 100 students collecting clinical,
personal and business information.
Results: Among the 100 students 65% already teaches in at least one institution of education. Of the total of
students who already teaches 83.08% have some type of symptom related to the misuse of the voice.
Among the students who already teaches, only 26.15% reported usually maintain some care with the
voice, while 73.85% do not have.83.33% of the students when present a symptom related to the voice
do not look for medical attention. Among the complaints the triad:pain or irritation (27.33%), hawk
(21.33%) and hoarseness (21.33%) were identified as those of higher frequency.The symptoms was 27%
for that one who usually drink less water, contrasting with 8% of those who drink more.
Conclusion: More than half of students surveyed had been working as a teacher and presented complaints of
hoarseness. It is essential that guidelines are provided vocal during those courses for graduation.