Quando se trata de inclusão onde envolvam crianças no processo de aprendizagem, a educação tem se mostrado necessária em relação à inserção de valores de suas vidas. Pensando nisso, e considerando o fato de a inclusão ser uma linguagem universal, desenvolvemos esse artigo que aponta para o desenvolvimento cognitivo, linguístico, psicomotor, e socioafetivo da criança deficiente. Uma vez tendo conhecimento da sua importância e utilidade, a inclusão e a socialização passam ser em sala de aula um instrumento auxiliar no desenvolvimento intelectual, emocional e cultural. O presente trabalho tem por objetivo apresentar a inclusão por meio de uma abordagem que visa o desenvolvimento das habilidades e dificuldades que se tem dentro de sala de aula, mostrando as dificuldades e facilidades para o educador, e também um rico instrumento que pode fazer a diferença no ensino do educando e do educador, podendo desperta o indivíduo para um mundo prazeroso e satisfatório facilitando sua socialização.
