Este artigo tem como temática a inclusão da disciplina de artes no Curso de
PROEJA em Eletromecânica do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Os
principais autores e documentos que contribuÃram para o processo da pesquisa
foram: Barbosa (2005), Ferraz e Fusari (1995), Santa Catarina (1998) e Brasil
(2002). Tem-se como objetivo geral: conceituar arte e avaliar as possibilidades
da sua inclusão no Curso de PROEJA em Eletromecânica do IFSC, de modo a
dialogar com a realidade e os sentidos dados pelos educandos. A abordagem
da pesquisa é qualitativa, sendo que foram utilizados como técnica de pesquisa
o inquérito por questionário e análise bibliográfica. Por meio dessa pesquisa
pode-se constatar que a inclusão da disciplina de artes poderá contribuir
no desenvolvimento criativo e prático de cada educando, possibilitando a
integração das demais disciplinas. Os educandos, de modo geral, percebem a
importância da inclusão da disciplina de artes no currÃculo do Curso de PROEJA
em Eletromecânica, bem como afirmam que a arte já está presente de maneira
diluÃda em algumas unidades curriculares.
This article is themed on the inclusion of arts discipline in PROEJA course in
Electromechanics at the Federal Institute of Santa Catarina (IFSC). The main authors
and documents that contributed to the process of the research were: Barbosa
(2005), Ferraz and Fusari (1995), Santa Catarina (1998) and Brazil (2002). Its main
objective is to conceptualize art and evaluate the possibilities of its inclusion in the
Course of PROEJA in Electro mechanics at IFSC, in order to engage with reality and
the meanings given by the students. The research approach is qualitative, and as
research technique a questionnaire survey and review of literature were adopted.
Through this study it is possible to verify that the inclusion of the arts discipline may
contribute to the creative and practical development of each student, enabling the
integration of other disciplines. The students, in general, realize the importance of
including arts discipline in the course syllabus of PROEJA in Electro mechanics and
claim that art is already present in some courses.
