O artigo aborda os principais desafios enfrentados pelas instituições de ensino na inclusão de crianças com deficiência. Apesar dos avanços legais e sociais, muitas escolas ainda carecem de estrutura adequada e profissionais capacitados para atender às necessidades específicas desses alunos. A pesquisa destaca a importância da formação continuada dos professores, da atuação dos gestores escolares e da reorganização dos sistemas de ensino como pilares para uma educação inclusiva eficaz. O estudo também enfatiza o papel do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e a necessidade de políticas públicas que garantam acessibilidade e respeito à diversidade no ambiente escolar.
