A INCLUSÃO DE CRIANÇAS NO ENSINO REGULAR

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 2

Autores: TAMIRIS ALMEIDA DOS SANTOS

Palavras-chave: Palavras-chave: Deficiência, educação especial, inclusão.

Resumo Português:

Este artigo tem como objetivo apoiar e entender o que é inclusão de crianças deficientes no ensino regular. Buscando esclarecer que crianças mesmo com seus vários tipos de deficiência são produtivas, eficientes e capazes, claro com suas limitações. O aprofundamento sobre o assunto deficiência é fascinante, os desafios, as conquistas, o cotidiano da vida de crianças especiais nos instiga a observação do contexto deficiência. É interessante que crianças e adolescentes com deficiência, não frequentem apenas instituições especiais, mas que possam interagir e socializar com crianças e adultos no ensino regular, para assim adquirir habilidades e autonomia. Deixando claro que nesse trajeto, a parceria escola, pais e educadores é fundamental. É essencial que os professores ainda que muitas vezes tenham pouco preparo sobre o assunto, ao receberem alunos com dificuldades, se aprofundem em estudos e métodos de ensino, reconstruindo suas práticas pedagógicas, para terem melhores condições de mediar uma boa aprendizagem a esse aluno.

Resumo Inglês:

Cet article vise à soutenir et à comprendre ce qu'est l'inclusion des enfants handicapés.
dans l'enseignement ordinaire. Cherchant à clarifier que les enfants, même avec leurs différents types de
les handicaps sont productifs, efficaces et capables, bien sûr avec leurs limites. O
l'approfondissement sur le sujet du handicap est passionnant, les défis, les acquis, les
Le quotidien des enfants spéciaux nous incite à observer le contexte du handicap. C'EST
intéressant que les enfants et les adolescents handicapés fréquentent non seulement
institutions spéciales, mais qui peuvent interagir et socialiser avec les enfants et les adultes dans le
éducation régulière, afin d'acquérir des compétences et de l'autonomie. Précisant que dans ce
chemin, le partenariat entre l'école, les parents et les éducateurs est fondamental. Il est essentiel que les enseignants
même s'ils ont souvent peu de préparation sur le sujet, lorsqu'ils reçoivent des élèves avec
difficultés, se plonger dans les études et les méthodes d'enseignement, reconstruire leurs pratiques
pratiques pédagogiques, afin d'avoir de meilleures conditions pour médiatiser un bon apprentissage à cette
étudiant.

Resumo Espanhol:

Este artículo tiene como objetivo apoyar y comprender qué es la inclusión de los niños discapacitados.
en la educación ordinaria. Buscando aclarar que los niños, aún con sus diversos tipos de
las discapacidades son productivas, eficientes y capaces, por supuesto con sus limitaciones. O
profundizar en el tema de la discapacidad es fascinante, los retos, los logros, las
La cotidianidad de los niños especiales nos anima a observar el contexto de la discapacidad. ES
interesante que los niños y adolescentes con discapacidad no solo asistan
instituciones especiales, pero que pueden interactuar y socializar con niños y adultos en el
educación regular, con el fin de adquirir habilidades y autonomía. Dejando claro que en este
camino, la colaboración entre la escuela, los padres y los educadores es fundamental. Es fundamental que los profesores
aunque muchas veces tienen poca preparación en el tema, al recibir alumnos con
dificultades, profundizar en los estudios y métodos de enseñanza, reconstruyendo sus prácticas
prácticas pedagógicas, con el fin de tener mejores condiciones para mediar un buen aprendizaje a esta
alumno.

Resumo Francês:

Cet article vise à soutenir et à comprendre ce qu'est l'inclusion des enfants handicapés.
dans l'enseignement ordinaire. Cherchant à clarifier que les enfants, même avec leurs différents types de
les handicaps sont productifs, efficaces et capables, bien sûr avec leurs limites. O
l'approfondissement sur le sujet du handicap est passionnant, les défis, les acquis, les
Le quotidien des enfants spéciaux nous incite à observer le contexte du handicap. C'EST
intéressant que les enfants et les adolescents handicapés fréquentent non seulement
institutions spéciales, mais qui peuvent interagir et socialiser avec les enfants et les adultes dans le
éducation régulière, afin d'acquérir des compétences et de l'autonomie. Précisant que dans ce
chemin, le partenariat entre l'école, les parents et les éducateurs est fondamental. Il est essentiel que les enseignants
même s'ils ont souvent peu de préparation sur le sujet, lorsqu'ils reçoivent des élèves avec
difficultés, se plonger dans les études et les méthodes d'enseignement, reconstruire leurs pratiques
pratiques pédagogiques, afin d'avoir de meilleures conditions pour médiatiser un bon apprentissage à cette
étudiant.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel zielt darauf ab, zu unterstützen und zu verstehen, was Inklusion von behinderten Kindern ist.
im regulären Unterricht. Ich suche zu verdeutlichen, dass Kinder auch mit ihren verschiedenen Arten von
Behinderungen sind produktiv, effizient und fähig, natürlich mit ihren Einschränkungen. Ö
Das Thema Behinderung zu vertiefen ist faszinierend, die Herausforderungen, die Erfolge, die
Das tägliche Leben besonderer Kinder ermutigt uns, den Behinderungskontext zu beobachten. ES IST
interessant, dass nicht nur Kinder und Jugendliche mit Behinderungen teilnehmen
spezielle Einrichtungen, die aber mit Kindern und Erwachsenen interagieren und Kontakte knüpfen können
regelmäßige Bildung, um Fähigkeiten und Autonomie zu erwerben. Das hierin deutlich machen
Weg ist die Partnerschaft zwischen Schule, Eltern und Erziehern grundlegend. Es ist wichtig, dass Lehrer
obwohl sie oft wenig Vorbereitung auf das Thema haben, wenn sie Studenten mit empfangen
Schwierigkeiten, vertiefen sich in Studien- und Unterrichtsmethoden und rekonstruieren ihre Praktiken
pädagogische Praktiken, um bessere Bedingungen zu haben, um diesem ein gutes Lernen zu vermitteln
Schüler.

Resumo Italiano

Questo articolo ha lo scopo di supportare e comprendere cosa sia l'inclusione dei bambini disabili.
nell'istruzione regolare. Cerco di chiarire che i bambini, anche con i loro vari tipi di
le disabilità sono produttive, efficienti e capaci, ovviamente con i loro limiti. o
l'approfondimento sul tema della disabilità è affascinante, le sfide, le conquiste, i
La vita quotidiana dei bambini speciali ci incoraggia ad osservare il contesto della disabilità. È
interessante che i bambini e gli adolescenti con disabilità non solo frequentino
istituzioni speciali, ma che possono interagire e socializzare con bambini e adulti nel
istruzione regolare, al fine di acquisire competenze e autonomia. Rendendolo chiaro in questo
percorso, la collaborazione tra scuola, genitori ed educatori è fondamentale. È essenziale che gli insegnanti
anche se spesso hanno poca preparazione sull'argomento, quando ricevono gli studenti con
difficoltà, approfondire studi e metodi di insegnamento, ricostruendone le pratiche
pratiche pedagogiche, al fine di avere condizioni migliori per mediare un buon apprendimento a questo
alunno.