A inclusão e a diversidade na Educação Infantil representam desafios e, ao mesmo tempo, oportunidades para a construção de um ambiente escolar mais justo e acolhedor. O ensino equitativo demanda uma abordagem pedagógica que reconheça e valorize as diferenças culturais, sociais, físicas e cognitivas das crianças, promovendo um aprendizado significativo para todos. Este artigo discute estratégias que favorecem a inclusão, enfatizando a formação docente, a adaptação curricular, o papel da família e da comunidade, além do desenvolvimento de práticas pedagógicas que respeitem a individualidade de cada criança. A equidade na educação infantil não se limita ao acesso, mas envolve a garantia de condições para que todos possam aprender de maneira plena. Dessa forma, refletir sobre metodologias inclusivas e sobre o combate às barreiras educacionais torna-se essencial para um ensino que respeite as particularidades e potencialidades de cada aluno.
