Este artigo aborda a temática da inclusão escolar e os desafios que ela impõe à formação de professores na pedagogia. A inclusão escolar é um processo que visa garantir o acesso e a permanência de todos os estudantes, independentemente de suas diferenças e particularidades, no ambiente educacional regular. Neste contexto, os professores desempenham um papel crucial para proporcionar um ensino inclusivo e de qualidade. Esse cenário enfrenta diversos desafios relacionados à formação docente, o que impacta diretamente a efetivação da inclusão nas escolas. Neste trabalho serão explorados aspectos teóricos da inclusão escolar e seus fundamentos, bem como as dificuldades enfrentadas na formação de professores em pedagogia, seguidos de uma análise dos principais obstáculos e possíveis soluções para enfrentar esse desafio.
