O objetivo do presente artigo é discorrer sobre o direito à educação na escola comum da pessoa
portadora de deficiência que em meio a tantas dificuldades Leis e políticas públicas educacionais
foram necessárias para que assegurassem esse direito. Foi realizado uma revisão bibliográfica
para se obter subsídios e realizar reflexões sobre o assunto e assim descrever sobre a inclusão
especial na educação do Brasil, muito discutida e defendida no cenário atual. Há uma legislação
bem descrita, mas é necessário fazê-la ser cumprida. Os professores precisam de mais incentivo
para novas formações/capacitações, pois a inclusão só ocorrerá de fato quando todas as pessoas
independente de ser diferente ou não receber uma educação de forma equitativa.
