A inclusão na Educação Infantil é um direito garantido por legislação e um compromisso ético que valoriza a diversidade. Nesse cenário, o educador desempenha um papel crucial ao desenvolver estratégias pedagógicas que promovam a aprendizagem, o respeito mútuo e a convivência harmoniosa entre todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais ou culturais. Este artigo visa ressaltar a importância da adoção de práticas inclusivas na Educação Infantil, bem como apoiar os educadores na superação de desafios e na implementação de ações que garantam o direito à educação e à integração, especialmente para alunos com deficiências. A escola se configura como um espaço privilegiado para o desenvolvimento humano, e a Educação Infantil é fundamental para a construção de valores como respeito, solidariedade e empatia. No entanto, a inclusão enfrenta barreiras, como a falta de formação específica para educadores, obstáculos arquitetônicos, materiais pedagógicos limitados e preconceitos. Assim, é essencial a implementação de projetos que fortaleçam a prática inclusiva e ofereçam suporte aos professores em sua função mediadora. Para isso, é necessário que os educadores disponham de condições adequadas para planejar, acompanhar e avaliar o processo de aprendizagem de forma justa, considerando o ritmo, os interesses e as potencialidades de cada criança.
