Resumo Português:
Neste trabalho buscarmos a devida compreensão de todos os aspectos importantes que cercam a inclusão social, levando-se em conta seu "significado", sua "aplicação" e a quem se "refere" este tema, de tal maneira a criar um questionamento que envolva principalmente os profissionais da área da educação, pais e alunos. A escola precisa ser o ambiente de "inclusão", ou seja, ela vai permitir que este indivíduo participe e interaja com os demais, sem segregação ou rótulos respeitando e se adaptando a cada necessidade em especial, a escola assim para ser um agente transformador em constante evolução a um bem comum
Resumo Inglês:
In this work, we seek a proper understanding of all the important aspects that
surround social inclusion, taking into account its "meaning", its "application" and to whom
"refers" to this theme, in such a way as to create a questioning that mainly involves
education professionals, parents and students. The school needs to be the environment of
"inclusion", that is, it will allow this individual to participate and interact with others,
without segregation or labels respecting and adapting to each need in particular,
the school thus to be a transforming agent in constant evolution to a good
common
Resumo Espanhol:
En este trabajo, buscamos una comprensión adecuada de todos los aspectos importantes que
rodean la inclusión social, teniendo en cuenta su "significado", su "aplicación" y a quién
"se refiere" a este tema, de tal manera que crea un cuestionamiento que implica principalmente
profesionales de la educación, padres y alumnos. La escuela debe ser el entorno de
"inclusión", es decir, permitirá que este individuo participe e interactúe con otros,
sin segregaciones ni etiquetas respetando y adaptándonos a cada necesidad en particular,
la escuela sea así un agente transformador en constante evolución hacia un buen
común
Resumo Francês:
Dans ce travail, nous cherchons à bien comprendre tous les aspects importants qui
entourent l'inclusion sociale, en tenant compte de son "sens", de son "application" et à qui
"fait référence" à ce thème, de manière à créer un questionnement qui porte principalement
professionnels de l'éducation, parents et élèves. L'école doit être le milieu de
"l'inclusion", c'est-à-dire qu'elle permettra à cet individu de participer et d'interagir avec les autres,
sans ségrégation ni étiquettes respectant et s'adaptant à chaque besoin en particulier,
l'école d'être ainsi un agent transformateur en constante évolution vers une bonne
commun
Resumo Alemão:
In dieser Arbeit suchen wir ein angemessenes Verständnis aller wichtigen Aspekte, die
soziale Inklusion umgeben, unter Berücksichtigung ihrer „Bedeutung“, ihrer „Anwendung“ und für wen
„bezieht“ sich auf dieses Thema, so dass eine hauptsächlich involvierende Fragestellung entsteht
Pädagogen, Eltern und Schüler. Die Schule muss das Umfeld sein
"Inklusion", das heißt, es wird dieser Person ermöglichen, sich an anderen zu beteiligen und mit ihnen zu interagieren,
ohne Trennung oder Labels, die jeden Bedarf respektieren und sich an ihn anpassen,
die schule ist somit ein transformator in ständiger evolution zu einem guten
gemeinsames
Resumo Italiano
In questo lavoro, cerchiamo una corretta comprensione di tutti gli aspetti importanti che
circondano l'inclusione sociale, tenendo conto del suo "significato", della sua "applicazione" ea chi
"riferisce" a questo tema, in modo tale da creare un'interrogazione che coinvolge principalmente
professionisti della formazione, genitori e studenti. La scuola deve essere l'ambiente di
"inclusione", cioè consentirà a questo individuo di partecipare e interagire con gli altri,
senza segregazioni o etichette rispettando e adattandosi ad ogni esigenza in particolare,
la scuola quindi per essere un agente trasformatore in continua evoluzione verso un bene
Comune
