O presente artigo aborda a atuação da equipe pedagógica no controle da indisciplina
no contexto escolar. Utilizou-se a pesquisa qualitativa através de Estudo de Caso em uma sala
de aula da escola da rede pública do MunicÃpio de Sinop - Mato Grosso. O objetivo foi
compreender quais ações a escola assume diante da identificação de atitudes de indisciplina
de seus alunos. A base teórica que fundamenta foi Celso Vasconcellos e Michel Foucault.
Conclui-se que a equipe pedagógica da escola busca alternativas para buscar o controle
disciplinar de seus alunos.
This article discusses the performance of the pedagogical team in control of the
indiscipline in the school context. It was used qualitative research through case study in a
classroom of a public school in the city of Sinop-Mato Grosso. The objective was to
understand what actions the school takes on the identification of attitudes of indiscipline of
his students. The theoretical basis on which was Celso Vasconcellos e Michel Foucault. It is
concluded that the pedagogical team of the school seeks alternatives to get the disciplinary
control of their students.
