Na medida em que a cultura das sociedades industriais entrou na era da
expertise profissional, como a intervenção racional dos especialistas contribuiu
para a construção social da infância? O objetivo desse artigo consiste em
identificar dois modelos profissionais médicos que investiram no campo da
infância em Quebec entre 1930 e 1970, e perceber sua influência na sua
configuração. Na verdade, trata-se de compreender a maneira pela qual os
conhecimentos cientÃficos se tornam, ao longo do tempo, quadros de referência
na educação das crianças.
Childhood under the regard of medical expertise: 1930-1970
Given the way the culture of industrial society has influenced professional
expertise, we can ourselves ask how the rational intervention of specialist has
contributed to the social construction of the child. The purpose of this paper is
outline the two medical models that defined childhood in Quebec, Canada
between 1930-1970 as well to grasp their influence. The key point of his
analysis is to show how scientific knowledge progressively became the
reference in childhood education.
L’enfance sous le regard de l’expertise médicale: 1930-1970
Dans la mesure où la culture des sociétés industrielles est entrée dans le règne
de l’expertise professionnelle, comment l’intervention rationnelle des
spécialistes a-t-elle contribué à la construction sociale de l’enfance? L’objectif
de cet article consiste à identifier deux modèles professionnels médicaux qui
ont investi le domaine de l’enfance au Québec entre 1930 et 1970, et à saisir
leur influence sur sa configuration. Il s’agit en effet de comprendre la façon dont
les connaissances scientifiques deviennent, au fil du temps, des cadres de
référence dans l’éducation des enfants.
