A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
Revista 2020 (setembro)
A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
Autor Correspondente: BRUNO WELLIGTON DE LIMA | [email protected]
Palavras-chave: Palavras-chave: Aprendizagem; Afetividade; Inteligência.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo Científico visa exteriorizar aos educadores nas abordagens de Piaget e Vygotsky, a relevância da afetividade no método de ensino aprendizagem da criança. Como a afetividade e o espaço em que a criança reside interferem nesse processo, tanto positivo como negativo. Mostra-lhe também a função do professor neste processo, conforme os autores citados abaixo.
Resumo Inglês:
This scientific article aims to externalize to educators the approaches of Piaget and
Vygotsky, the relevance of affectivity in the child's teaching-learning method. Like
affectivity and the space where the child resides interfere in this process, both positive and
as negative. It also shows you the role of the teacher in this process, according to the
authors cited below.
Resumo Espanhol:
Este artículo científico pretende exteriorizar a los educadores los planteamientos de Piaget y
Vygotsky, la relevancia de la afectividad en el método de enseñanza-aprendizaje del niño. Me gusta
La afectividad y el espacio donde reside el niño interfieren en este proceso, tanto positivo como
como negativo. También te muestra el papel del docente en este proceso, según el
autores citados a continuación.
Resumo Francês:
Cet article scientifique vise à extérioriser auprès des éducateurs les approches de Piaget et
Vygotsky, la pertinence de l'affectivité dans la méthode d'enseignement-apprentissage de l'enfant. Comme
l'affectivité et l'espace où l'enfant réside interfèrent dans ce processus, à la fois positif et
comme négatif. Il vous montre également le rôle de l'enseignant dans ce processus, selon les
auteurs cités ci-dessous.
Resumo Alemão:
Dieser wissenschaftliche Artikel zielt darauf ab, Pädagogen die Ansätze von Piaget und
Vygotsky, die Relevanz der Affektivität in der Lehr-Lern-Methode des Kindes. Mögen
Affektivität und der Raum, in dem sich das Kind aufhält, stören diesen Prozess, sowohl positiv als auch
als negativ. Es zeigt Ihnen auch die Rolle des Lehrers in diesem Prozess
Autoren unten zitiert.
Resumo Italiano
Questo articolo scientifico si propone di esternare agli educatori gli approcci di Piaget e
Vygotskij, la rilevanza dell'affettività nel metodo di insegnamento-apprendimento del bambino. Piace
l'affettività e lo spazio in cui risiede il bambino interferiscono in questo processo, sia positivo che
come negativo. Ti mostra anche il ruolo dell'insegnante in questo processo, secondo il
autori citati di seguito.
