O estudo visa identificar a influência da música no processo de socialização e aceitação das diferenças. Esta pesquisa consiste em uma revisão sistemática de literatura, com análise e discussão de dados sob abordagem qualitativa. Foram analisados 11 trabalhos com temática sobre música e socialização, publicados entre 2014 a 2023. A análise dos resultados e das considerações levou à construção de três categorias: a) Desenvolvimento de aptidões sociais, b) Promoção da autoestima e c) Inclusão Social. Evidencia-se que a música é um importante meio de socialização para todas as pessoas, seja ela com deficiência ou não, com síndrome, com transtorno espectro autista, ou qualquer outra condição que possa afetar a sua inclusão e interação social. Após a busca de publicações, verificou-se que a maioria dos estudos está voltada para a educação, não sendo encontrados dados relativos à música e socialização, fora do ambiente escolar. Todos os estudos evidenciaram que a música contribuiu com as interações sociais dos participantes, promovendo várias ações positivas como a melhora na comunicação, aumento da atenção e concentração, como também da autoconfiança, a autonomia e a motivação. A autoestima é fundamental no processo de socialização das pessoas principalmente em uma sociedade que ainda é discriminatória e capacitista, além de auxiliar na superação de obstáculos, pode desenvolver sentimentos de alegria e felicidade. As pessoas estigmatizadas têm os mesmos direitos que qualquer outra pessoa, exigem respeito e as mesmas oportunidades, ajudando a criar uma cultura de valorização das diferenças, além do sentimento de pertencimento.
The study aims to identify the influence of music on the process of socialization and acceptance of differences. This research consists of an integrative systematic literature review, with data analysis and discussion using a qualitative approach. 11 works on music and socialization, published between 2014 and 2023, were analyzed. The analysis of results and considerations led to the construction of three categories: a) Development of social interactions, b) Promotion of self-esteem and c) Social Inclusion. It is clear that music is an important means of socialization for all people, whether they have a disability or not, have a syndrome, have an autism spectrum disorder, or any other condition that may affect their inclusion and social interaction. After searching for publications, it was found that the majority of studies are focused on education, with no data relating to music and socialization outside the school environment being found. All studies showed that music contributed to participants' social interactions, promoting several positive actions such as improved communication, increased attention and concentration, as well as self-confidence, autonomy and motivation. Self-esteem is fundamental in the socialization process of people, especially in a society that is still discriminatory and ableist. In addition to helping to overcome obstacles, it can develop feelings of joy and happiness. Stigmatized people have the same rights as anyone else, they demand respect and the same opportunities, helping to create a culture of valuing differences, as well as a feeling of belonging..
