O presente estudo teve como objetivo central compreender como a natação influencia no desenvolvimento motor e no desenvolvimento da psicomotricidade durante a infância (dos 3 aos 6 anos), bem como verificar quais as influências da prática de natação no desenvolvimento motor e na psicomotricidade, assim como as suas diferenças. Efetivou-se, portanto, uma revisão bibliográfica de literatura pautada sobre o desenvolvimento motor e da psicomotricidade na prática de natação durante a infância. Evidenciou-se que durante essa fase da infância, a criança encontra-se na fase de movimentos fundamentais, onde há a descoberta do próprio corpo através de movimentos espontâneos, da relação com o meio e com os outros. Verificou-se, então que durante a fase de adaptação ao meio líquido na natação, principal fase desenvolvida nesse período, é possível que a criança desenvolva o controle seu corpo de maneira integrada, desenvolvendo sua motricidade, aspectos psicomotores, inteligência, personalidade e sociabilização. Dessa maneira, através de aspetos lúdicos na aprendizagem de natação, possibilita-se de maneira motivada e prazerosa condições que irão auxiliar o desenvolvimento integral do indivíduo.
The main objective of this study was to understand how swimming influences motor development and psychomotor development during childhood (from 3 to 6 years old), as well as to verify the influences of swimming practice on motor development and psychomotor skills, as well as their differences. Therefore, a bibliographic review of literature was carried out on motor development and psychomotor skills in swimming practice during childhood. It was evident that during this phase of childhood, the child is in the phase of fundamental movements, where there is the discovery of one's own body through spontaneous movements, the relationship with the environment and with others. It was then verified that during the phase of adaptation to the liquid environment in swimming, the main phase developed during this period, it is possible for the child to develop control over his or her body in an integrated manner, developing his or her motor skills, psychomotor aspects, intelligence, personality and socialization. In this way, through playful aspects in learning to swim, conditions are created in a motivated and enjoyable way that will help the individual's integral development.
