A INFORMÁTICA COMO POTENCIALIZADORA DA INCLUSÃO DIGITAL E DA APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Revista Eventos Pedagógicos
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ISSN: 2236-3165
Editor Chefe: Ralf Hermes Siebiger
Início Publicação: 31/07/2010
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação
A INFORMÁTICA COMO POTENCIALIZADORA DA INCLUSÃO DIGITAL E DA APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 2014 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: B. L. de Sousa, A. A. A. de Oliveira
Autor Correspondente: B. L. de Sousa | [email protected]
Autor Correspondente: B. L. de Sousa | [email protected]
Palavras-chave: Educação, Informática, Inclusão digital, Escola, Ensino-aprendizagem.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O artigo é resultado da pesquisa sobre a informática como potencializadora da inclusão digital e da aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A metodologia foi qualitativa com aplicação de questionários para professores e alunos da Escola Pública. Teve por objetivo compreender em que medida o uso dessa ferramenta contribui para potencializar a aprendizagem dos alunos. Com embasamento nos teóricos: Márcio Ferrari, Maria Tereza de Assunção Freitas, Paulo Freire. Conclui-se que o uso da informática como um instrumental pedagógico está de acordo com a teoria e potencializa o ensino-aprendizagem.