O turismo vem se adaptando às mudanças provocadas pela tecnologia e inovação. Assim, é importante entender como essas transformações se convertem em conteúdo dentro dos cursos superiores de turismo e como afetam as empresas turísticas. O estudo tem como objetivo identificar se existe uma lacuna no ensino da tecnologia, e como afetaria os setores de inovação e tecnologia nas empresas turísticas de Curitiba. Metodologicamente foram utilizadas pesquisas bibliográficas, documentais e questionários. Como principais resultados da academia foram identificadas catorze universidades com cursos de graduação em turismo no Paraná, e apenas nove ofertando disciplinas relacionadas às TICs. Percebeu-se que há cursos de turismo que não ofertam conteúdos voltados à tecnologia na qual o mercado necessita para suas atividades, o que reflete no modo como a inovação dentro das empresas é trabalhada
Tourism has been adapting to changes brought by technology and innovation. Therefore, it is important to understand how these transformations are converted into content within higher education tourism courses and how they affect tourism companies. The study aims to identify whether there is a gap in the teaching of technology, and how it would affect the innovation and technology sectors in tourism companies in Curitiba. Methodologically, bibliographical and documentary research and questionnaires were used. As the main results of the academy, fourteen universities were identified with undergraduate courses in tourism in Paraná, and only nine offering subjects related to ICTs. It was noticed that there are tourism courses that do not offer content focused on the technology that the market needs for its activities, which reflects on the way innovation within companies is worked.
