Inovação na preparação de profissionais de saúde e anovidade da graduação em saúde coletiva

Ano: 2002 | Volume: 16 | Número: 1

Autores: Ricardo Burg Ceccim

Palavras-chave: recursos humanos em saúde, memória institucional, escola de saúde pública – esp/rs, saúde coletiva

Resumo Português:

O artigo busca relatar a experiência de educação em saúde coletiva, gerada pela Escola
de Saúde Pública do Estado do Rio Grande do Sul. O desafio de estabelecer condições que assegurem
o acesso universal e igualitário às ações e aos serviços de saúde garantidos por meio da
implementação integral do Sistema Único de Saúde (SUS) impõe à função formação a responsabilidade
pela qualificação dos trabalhadores em saúde com novo perfil. Projeta-se a necessidade de profissionais
capazes de adequada interpretação do processo saúde-doença-cuidado-qualidade de vida vigente
para compor propostas de intervenção com a participação popular, abertas ao controle social,
competentes para o planejamento, gestão de processos, organização e avaliação de sistemas e serviços,
identificação dos recursos tecnológicos, financeiros e intersetoriais eficazes e eficientes para fazer
frente às realidades encontradas. É feita uma análise evolutiva das circunstâncias formativas na área,
as implicações das reformas setoriais na formação em saúde pública e as demandas gerenciais,
assistenciais e intersetoriais exigidas pelo SUS e da necessária mudança na preparação dos recursos
humanos para a saúde. São destacadas ações inovadoras na preparação dos profissionais de saúde:
o curso de graduação em saúde coletiva implementado pela Universidade Estadual do Rio Grande do
Sul, um curso inovador na graduação universitária, capaz de organizar-se com um ideal de profissão,
um ideal de sistemas e serviços de saúde e um ideal de saúde coletiva.

Resumo Inglês:

The article tries to report the experience of education in collective health, generated by
the Escola de Saúde Pública, part of the structure of the Secretaria da Saúde do Estado do Rio Grande
do Sul. The challenge of establishing conditions that assure universal and equal access to the actions
and services of health granted through the integral implementation of the Sistema Único de Saúde -
SUS – imposes to the function formation the responsability for the qualification of workers in health with
a new profile. It is projected the need for professionals capable of an appropriate interpretation of the
process health-disease-care-quality of life to compose the proposals of intervention with the participation
of the people, open to the social control, competent for the planning, administration of processes,
organization and evaluation of systems and services, identification of technological, financial and
intersectional resources effective and efficient to face the reality. It is made an evolutionary analysis of
the formative circunstances in the area, the implications of the sectorial reforms in the formation in
public health and the managerial, assistance and intersectional demands required by SUS and the
necessary change in the preparation of the human resources for health. In the study, there are
outstanding innovative actions in the preparation of the professionals of health, the undergraduate
course in collective health implemented by the Universidade Estadual do Rio Grande do Sul – (Uergs),
with the idea of strengthening a profession ideal, an ideal of systems and services of health and an
ideal of collective health.

Resumo Espanhol:

El artículo busca relatar la experiencia de educación en salud colectiva, generada por
la Escola de Saúde Pública del Estado do Rio Grande do Sul. El desafío de establecer condiciones que
aseguren el acceso universal e igualitario a las acciones y a los servicios de salud, garantizados por
medio de la implementación integral del Sistema Único de Saúde (SUS), impone a la función formación
la responsabilidad por la calificación de los trabajadores en salud con nuevo perfil. Se proyecta la
necesidad de profesionales capaces de adecuada interpretación del proceso salud-enfermedad-cuidado-
calidad de vida vigente para componer propuestas de intervención con la participación popular,
abiertas al control social, competentes para el planeamiento, gestión de procesos, organización y
evaluación de sistemas y servicios, identificación de los recursos tecnológicos, financieros e
intersectoriales eficaces y eficientes para hacer frente a las realidades encontradas. Se hace un análisis
evolutivo de las circunstancias formativas en el área, las implicaciones de las reformas sectoriales en
formación en salud pública y las demandas gerenciales, asistenciales e intersectoriales exigidas por el
SUS y el necesario cambio en la preparación de los recursos humanos para la salud. Se destacan
acciones inovadoras en la preparación de los profesionales de salud: el curso de pregrado en salud
pública implementado por la Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (Uergs), un curso innovador
en el pregrado universitario, capaz de organizarse con un ideal de profesión, un ideal de sistemas y
servicios de salud y un ideal de salud pública.