Esta pesquisa exploratória e descritiva abrange trabalhos de eventos, como simpósios, congressos e reuniões regionais (Paleo), publicados pelo Boletim Paleontologia em Destaque da Sociedade Brasileira de Paleontologia (SBP). Foram analisados trabalhos dos eventos desde 2012 até 2018, recuperando-se cento e setenta e um resumos de um total de 2.095. A seguir, os trabalhos foram classificados por regiões brasileiras e, para um melhor entendimento quanto a métodos de ensino e abordagens, foram utilizadas as seguintes concepções de análise: Técnico, Prático e Emancipatório/Crítico. Também foi explorado o conhecimento paleontológico por meio das seguintes concepções de análise: Educação “em”, “sobre” e “pela” Paleontologia. Os autores acreditam que os resultados do estudo podem subsidiar novos estudos e processos de formação inicial e continuada de professores de Ciências e Biologia, bem como cursos de graduação, no intuito de contribuir para se (re)pensar as concepções voltadas ao Ensino de Paleontologia e áreas afins.
This exploratory and descriptive research focus on papers from events, as symposia, congresses and regional meetings (Paleo), published in the Bulletin Paleontologia em Destaque of the Brazilian Society of Paleontology (SBP). Contributions since 2012 up to 2018 were analyzed. One hundred seventy-one abstracts were found out of a total of 2,095. Afterwards, the papers were classified by Brazilian regions and, for a better understanding upon teaching methods and approaches, using some analysis concepts as follows: Technical, Practical and Emancipatory/Critical. The paleontological knowledge was also explored by means of the following analysis concepts: Education “in”, “about” and “by” Paleontology. The authors believe that the results can subsidize new studies, planning of undergraduate courses for Science and Biology teachers, as well as initial and continuing education courses, in order to contribute to (re)think concepts about Paleontology Teaching and related areas.
Esta pesquisa exploratória e descritiva abrange trabalhos de eventos, como simpósios, congressos e reuniões regionais (Paleo), publicados pelo Boletim Paleontologia em Destaque da Sociedade Brasileira de Paleontologia (SBP). Foram analisados trabalhos dos eventos desde 2012 até 2018, recuperando-se cento e setenta e um resumos de um total de 2.095. A seguir, os trabalhos foram classificados por regiões brasileiras e, para um melhor entendimento quanto a métodos de ensino e abordagens, foram utilizadas as seguintes concepções de análise: Técnico, Prático e Emancipatório/Crítico. Também foi explorado o conhecimento paleontológico por meio das seguintes concepções de análise: Educação “em”, “sobre” e “pela” Paleontologia. Os autores acreditam que os resultados do estudo podem subsidiar novos estudos e processos de formação inicial e continuada de professores de Ciências e Biologia, bem como cursos de graduação, no intuito de contribuir para se (re)pensar as concepções voltadas ao Ensino de Paleontologia e áreas afins.
