O objetivo dessa pesquisa foi analisar a literatura a respeito dodesenvolvimento profissional docente, especificamente no processo de inserção nacarreira dos(das) professores(as) de Educação Física. Realizou-se uma revisão noCatálogo de Teses e Dissertações da CAPES aplicando o operador booleano AND,mediante os descritores: “Formação Docente”, “Professor/Docente Iniciante”,“Professor/Docente principiante”, “Inserção Profissional Docente”, “DesenvolvimentoProfissional Docente”, “Acolhimento Docente” e “Educação Física Escolar”. Omaterial empírico foi submetido a análise temática. Os resultados compõem trêscategorias temáticas relacionadas com a prática pedagógica, saberes docentes eformação contínua, a construção da identidade docente e o choque de realidade deprofessores(as) iniciantes e a socialização na entrada da carreira do professorado.Embora pesquisas sobre a temática em tela ganhem força na literatura brasileira,essa realidade precisa ser ampliada quando se trata do(da) docente de EducaçãoFísica que leciona nas regiões Norte e Nordeste do país.
The objective of this research was to analyse the literature regarding theprofessional development of teachers, specifically in the process of insertion in thecareer of Physical Education teachers. A review was carried out in the Catalog ofTheses and Dissertations of CAPES, applying the Boolean AND operator, using thedescriptors: "Teacher Training", "Beginning Teacher/Teacher", "BeginningTeacher/Teacher", "Teaching Professional Insertion", "Teaching ProfessionalDevelopment", "Teacher Welcoming" and "School Physical Education". The empiricalmaterial was subjected to thematic analysis. The results make up three thematiccategories related to pedagogical practice, teaching knowledge and continuoustraining, the construction of the teaching identity and the reality shock of beginningteachers and socialization at the beginning of the teaching career. Although researchon the subject on the screen is gaining strength in the Brazilian, this reality needs tobe expanded when it comes to Physical Education teachers who teach in the Northand Northeast [email protected]. Mestrando em Educação Física pela Universidade Federal do Vale do SãoFrancisco, Professor de Educação Física da Secretária Estadual de Educação de Juazeiro do [email protected]. Doutor em Educação Física pela Universidade São Judas Tadeu. Professordo Instituto Federal de São Paulo.COLÉGIO PEDRO II – Revista do Departamento de Educação Físicahttps://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/temasemedfisicaescolar/index
