Resumo Português:
Este artigo trata de como inserir a educação ambiental nas propostas pedagógicas da educação infantil. Trabalhando assim com o lúdico e com atividades práticas e significativas, inserindo os bebês e crianças no meio ambiente de forma correta. Sabemos que educação infantil é à base de todo aprendizado futuro, portanto, deve ser prático, lúdico e significativo para o aluno, para que possa desenvolver cada etapa de suas habilidades e aprendizagens plenamente. O objetivo deste trabalho é fundamentar por meio de alguns autores reconhecidos no assunto, que é possível sim, trabalhar de forma lúdica, prática e significativa, com diversos recursos naturais, como folhas, água, terra, cascas, entre outros, que o meio nos oferece. O método usado para realização deste trabalho foi à prática em sala de aula, a troca de experiência com outros colegas de profissão e a pesquisa bibliográfica de autores especialistas no assunto.
Resumo Inglês:
This article deals with how to insert environmental education in the pedagogical proposals of
child education. Thus, working with the ludic and with practical and
significant, inserting babies and children in the environment correctly. we know
that early childhood education is the basis of all future learning, therefore, it must be practical, playful
and meaningful for the student, so that he can develop each stage of his skills and
learning fully. The objective of this work is to substantiate, through some
recognized authors on the subject, that it is possible to work in a playful, practical and
significant, with several natural resources, such as leaves, water, earth, bark, among others,
that the environment offers us. The method used to carry out this work was the practice in
classroom, the exchange of experiences with other professional colleagues and research
bibliography of specialist authors in the subject.
Resumo Espanhol:
Este artículo trata de cómo insertar la educación ambiental en las propuestas pedagógicas de
educación Infantil. Así, trabajar con lo lúdico y con lo práctico y
significativa, insertando a bebés y niños en el ambiente correctamente. sabemos
que la educación infantil es la base de todo aprendizaje futuro, por lo tanto, debe ser práctica, lúdica
y significativo para el estudiante, de manera que pueda desarrollar cada etapa de sus habilidades y
aprendiendo completamente. El objetivo de este trabajo es fundamentar, a través de algunos
reconocidos autores sobre el tema, que es posible trabajar de forma lúdica, práctica y
significativa, con diversos recursos naturales, como hojas, agua, tierra, corteza, entre otros,
que nos ofrece el entorno. El método utilizado para la realización de este trabajo fue la práctica en
aula, el intercambio de experiencias con otros colegas profesionales y la investigación
bibliografía de autores especialistas en el tema.
Resumo Francês:
Cet article traite de la manière d'insérer l'éducation environnementale dans les propositions pédagogiques des
l'éducation des enfants. Ainsi, travailler avec le ludique et avec le pratique et
important, en insérant correctement les bébés et les enfants dans l'environnement. nous savons
que l'éducation de la petite enfance est la base de tout apprentissage futur, elle doit donc être pratique, ludique
et significatif pour l'élève, afin qu'il puisse développer chaque étape de ses compétences et
apprendre pleinement. L'objectif de ce travail est d'étayer, à travers quelques
auteurs reconnus sur le sujet, qu'il est possible de travailler de manière ludique, pratique et
important, avec plusieurs ressources naturelles, telles que les feuilles, l'eau, la terre, l'écorce, entre autres,
que l'environnement nous offre. La méthode utilisée pour effectuer ce travail était la pratique en
salle de classe, l'échange d'expériences avec d'autres collègues professionnels et la recherche
bibliographie des auteurs spécialistes du sujet.
Resumo Alemão:
In diesem Artikel geht es darum, wie man Umwelterziehung in die pädagogischen Vorschläge von einfügt
Kindererziehung. Also Arbeit mit dem Spielerischen und mit Praktischem und
wichtig, Babys und Kinder richtig in die Umwelt einzufügen. wir wissen
dass frühkindliche Bildung die Grundlage allen zukünftigen Lernens ist, daher muss sie praktisch und spielerisch sein
und sinnvoll für den Schüler, so dass er jede Stufe seiner Fähigkeiten entwickeln und entwickeln kann
vollständig lernen. Das Ziel dieser Arbeit ist es, durch einige zu konkretisieren
anerkannte Autoren zum Thema, dass es möglich ist, spielerisch, praxisnah und
bedeutend, mit mehreren natürlichen Ressourcen, wie Blätter, Wasser, Erde, Rinde, unter anderem,
die uns die Umwelt bietet. Die zur Durchführung dieser Arbeit verwendete Methode war die Praxis in
Klassenzimmer, Erfahrungsaustausch mit anderen Berufskollegen und Forschung
Bibliographie von Fachautoren zum Thema.
Resumo Italiano
Questo articolo tratta di come inserire l'educazione ambientale nelle proposte pedagogiche di
educazione del bambino. Quindi, lavorando con il ludico e con il pratico e
significativo, inserendo correttamente neonati e bambini nell'ambiente. sappiamo
che l'educazione della prima infanzia è la base di tutto l'apprendimento futuro, quindi, deve essere pratica, giocosa
e significativo per lo studente, in modo che possa sviluppare ogni fase delle sue abilità e
apprendendo completamente. L'obiettivo di questo lavoro è quello di sostanziare, attraverso alcuni
autori riconosciuti sull'argomento, che è possibile lavorare in modo giocoso, pratico e
significativo, con diverse risorse naturali, come foglie, acqua, terra, corteccia, tra gli altri,
che l'ambiente ci offre. Il metodo utilizzato per svolgere questo lavoro è stato la pratica in
in aula, lo scambio di esperienze con altri colleghi professionisti e la ricerca
bibliografia di autori specializzati in materia.
