O presente estudo tem como objetivo aprofundar o conhecimento sobre Gestão Democrática e como isso se processa numa escola pública do município de Telêmaco Borba. Tem como metodologia adotada a pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo realizada com os envolvidos no contexto escolar. Tendo em vista a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) nº 9.394/96, que presume que as relações de poder dentro das instituições de ensino devam gerar integração, cooperação e participação, e, para isso, estas propostas devem ser construídas e reconstruídas pelas próprias pessoas envolvidas com a escolarização; apresenta-se a Gestão Democrática como um desses processos de mudança educacional relacionada com a participação coletiva e autônoma na instituição escolar. Portanto, conclui-se que a democratização da gestão escolar não é o fim em si mesmo, mas a mediação para que a instituição escolar realize o seu trabalho promovendo um ensino de qualidade.
