Este trabalho analisa o alvará educacional publicado por ordem do rei de Portugal em 1759, que restabeleceu os estudos de língua latina, grega, hebraica e a arte da retórica após a expulsão dos jesuítas de Portugal e suas colônias. Com efeito, este estudo questiona de que forma a análise dos textos referentes à instrução pública no Brasil na segunda metade do século XVIII contribui para a compreensão dos impactos das políticas da gestão do Marquês de Pombal no Brasil colônia, visto que, com a análise das políticas educacionais adotadas nesse período da história do Brasil, é possível compreender os rumos que nortearam a instrução pública brasileira dessa época.
