A busca por metodologias e formas de gestão capazes de garantir o melhor resultado do
processo de ensino e aprendizagem na terceira idade exigem que as instituições de ensino criem
e implementem alternativas cada vez mais inovadoras. O presente artigo tem como objetivo
descrever uma proposta de ensino voltada para a terceira idade oriunda de uma pesquisa desenvolvida por alunos de graduação em Administração da Universidade do Estado de Santa Catarina.
A proposta se diferencia dos modelos praticados pelas instituições de educação superior em
função do seu caráter inovativo, ou seja, o programa de ensino de Administração para a terceira
idade da UDESC é gerido tanto academicamente quanto administrativamente e financeiramente por alunos do curso de graduação em Administração, sendo os professores pertencentes ao
quadro de graduação e de pós-graduação da própria instituição.
The search for methodologies and capable ways of management to guarantee the best
result of the education and learning process in the third age demand that the educational
institutions create and implement more innovative alternatives each time. The present
article has the aim to analyze the construction of an educational proposal toward the third
age that differentiates from the models practiced in the institutions of higher education.
The study case was developed in a higher education institution that implemented a model
of education program for the third age whose the general management and the managerial
and financial academy are totally managed by the undergraduate business administration
student and the graduate and undergraduate professors of the same school.
