O presente artigo consiste em breve recorte de trabalho anterior de mesmo título e autoria apresentado em 2020. Apresenta o conceito de inteligência como superior a resultados de testes, provas, QI e Fator G, mas como multiforme, haja vista as reconhecidas maneiras distintas de aprender e de ensinar. Os conceitos de Inteligência emocional e Inteligências Múltiplas são entendidos como formas de autoconhecimento, fazendo com que cada pessoa possa compreender a si mesmo de maneira mais abrangente, descobrindo reais interesses e habilidades. O texto também traz os resultados de uma pesquisa que sonda o conhecimento do público acerca dos conceitos de inteligência.
Our aim with this paper was to present a brief extract from an earlier paper with the same title and author prepared in 2020. It presents the concept of intelligence as superior to tests (examinations, IQ and G-Factor), however as multiform, considering the recognized distinct forms of learning and teaching. The concepts of emotional intelligence and multiple intelligence are understood as ways of self-knowledge, allowing each person to understand themselves more comprehensively, discovering real interests and abilities, The text also brings results from a survey that investigates the public´s knowledge of intelligence concepts.
