Este artigo trata de alguns aspectos relacionados à contribuição do software IRAMUTEQ subsidiando o pesquisador na construção de texto colaborativo da síntese final de entrevistas realizadas através do Círculo Hermenêutico-Dialético (CHD), carro-chefe da Metodologia Interativa (MI). Esta Metodologia pressupõe a elaboração de uma síntese interativa (SI) elaborada a partir da revisão sucessiva das sínteses parciais das entrevistas realizadas pelo pesquisador mediante contribuições dos sujeitos da pesquisa, caracterizando o CHD. Os sujeitos da pesquisa, egressos de uma licenciatura em Biologia, reuniram-se e construíram a SI, na forma de um conjunto de metatextos com temas e tópicos obtidos no ciclo de análise. A apresentação dos temas e das palavras mais evocadas por uma categorização ilustrada pela análise textual com o software junto à pré-análise do pesquisador nos remeteu à consolidação de uma rede de nexos causais entre os sujeitos e os sentidos de suas percepções na elaboração da síntese interativa. Por outro lado, o IRAMUTEQ forneceu estatísticas precisas sobre as evocações analisadas, garantindo a pertinência dos metatextos com as percepções dos sujeitos participantes. A SI colaborativa permitiu o estabelecimento de uma comunicação mais clara, consistente e eficaz entre o pesquisador e os entrevistados bem como destes entre si, tornando a validação dos dados mais clara e precisa em relação aos objetivos e questões que orientaram a pesquisa qualitativa realizada nos moldes da metodologia em questão.
This article approach some aspects related to the contribuitionof the IRAMUTEQ software subsidizing the researcher in the construction of a colaborative text for the final syntesis of interviews carried out through the Hermeneutic-Dialectical Circle (CHD), element of the Interactive Methodology (MI). This methodology proposes the elaboration of an interactive syntesis (SI) built fro the sucessive review of the partial syntesis evaluated by researcher through contribuitions from the interviewed subjects, characterizing the CHD. The research subjects, graduates of a teacher’s formation in Biology, got together and built the syntesis, in the forma of a set of metatexts with themes and topics obtained in the analysis cycle. The presentation of the themes and words most evoked by a categorization illstrated by the textual analysis which the software together with the researcher’s pre-analysis understood us to the consolidation of a network of casual nexus between the subjects and the meanings of their perceptions in the elaboration of the interactive syntesis
