Abordou-se a interdisciplinaridade entre Educação Física e Sociologia,enquanto disciplinas escolares, na abordagem de relações étnico-raciais durante apandemia de Covid-19. Neste relato de experiência, buscamos apresentar de queforma realizamos debates no ano de 2021, transmitidos on-line, sobre o samba esobre danças afro-brasileiras, com palestras de especialistas convidados, oferecidospara estudantes de Ensino Médio. Além de apresentarmos os desafios do ensinoremoto durante a pandemia de Covid-19 no Colégio Pedro II, relatamos de quemodo se deu a oferta das atividades promovidas, transcrevendo trechos de cadauma das exposições dos especialistas. Assim, pretendemos não apenas demonstrarcomo abordamos as relações étnico-raciais através dessas atividades realizadas,mas também sugerir a realização de atividades semelhantes por docentes deEducação Física e Sociologia que estejam com interesse em abranger tal tema emum trabalho conjunto em suas escolas.
The interdisciplinarity between Physical Education and Sociology wasaddressed, as school subjects, in the approach to ethnic-racial relations during theCovid-19 pandemic. In this experience report, we seek to present how we helddebates in 2021, broadcast online, about samba and Afro-Brazilian dances, with lectures by invited experts, offered to high school students. In addition to presentingthe challenges of remote teaching during the Covid-19 pandemic at Colégio Pedro II,we report how the promoted activities were offered, transcribing excerpts from eachof the experts' presentations. Thus, we intend not only to demonstrate how weapproach ethnic-racial relations through these activities, but also to suggest thecarrying out of similar activities by Physical Education and Sociology teachers whoare interested in covering this topic in joint work in their schools.
