Leitura e memória são realidades que se coadunam, na medida em que são
interdependentes. Esse artigo nasce a partir de uma afirmação de Ivan Izquierdo,
neurologista e especialista em memória. Ele assevera que a leitura é a forma mais
completa de exercitar a memória. Buscamos subsÃdios, essencialmente na Psicologia
Cognitiva, para entender essa categórica afirmação. Relacionamos alguns aspectos sobre
o processamento de textos, e classifico as memórias conforme a função, o conteúdo e o
tempo de duração. A partir disso, delineamos a interface comum e intrÃnseca entre essas
duas realidades.
Reading and memory are associated realities, since they are interdependent. This
article is based on a statement by Ivan Izquierdo, neurologist and memory specialist. He
asseverates that reading is the most complete way to exercise the memory. I, therefore,
search for data, mainly in Cognitive Psychology, that reinforce this statement. In order to
achieve that, I list some aspects about text processing and I classify memories according
to function, content and length of time. From this point of view I outline the common and
intrinsic interface between these realities.
