Intervenções do projeto “Orientação Profissional na Escola” em contexto de pandemia
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Intervenções do projeto “Orientação Profissional na Escola” em contexto de pandemia
Autor Correspondente: Larissa da Silva Miranda | [email protected]
Palavras-chave: Alunos, Profissional, Produção, Universidades, Ensino
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O projeto “Orientação Profissional na Escola” que subsidia esta reflexão desenvolve atividades socioeducativas, visando contribuir para evitar a evasão dos alunos das Instituições de Ensino Públicas (IES) do país. As ações são pensadas como estratégias para estimular os alunos a ingressarem nessas instituições, resultando no aumento da força de trabalho capacitada e qualificada na região do Cariri, Ceará. Nesse sentido, foram realizadas intervenções em duas escolas públicas dessa região com a participação de 35 alunos. Os encontros ocorreram de forma síncrona, a cada 15 dias, com duração de até duas horas cada. O objetivo foi estimular os alunos a ingressarem em instituições de ensino superior, mostrando todos os benefícios oferecidos e o suporte que as IES oferecem em seus campi.
Resumo Inglês:
The “Professional Guidance at School” projectthat supports this reflection develops socio-educational activities, aiming to contribute to preventing the evasion of students from Public Education Institutions in the country. The actions are designed as strategies to encourage students to enter in these institutions, which result in an increase in the trained and qualified workforce in Brazil and in the Cariri region, State of Ceará, Brazil.In this sense, the interventions were carried out with public schools in the region with the participation of 35students. The meetings took place synchronously, every 15 days, lasting up to 2 hours each. The objective was to encourage students to enter Higher Education Institutions, showing all the benefits offered and all the support that HEI offer on their campuses.
