Este relato de experiência descreve uma intervenção educativa sobre microbiologia realizada com crianças de cinco anos em uma escola pública da Baixada Fluminense (RJ). A atividade integrou apresentação expositiva, oficina de desenho, comparação de imagens e brincadeira lúdica, buscando introduzir noções básicas de microrganismos e práticas de higiene. A análise qualitativa, baseada em observação participante e desenhos infantis, indicou alto engajamento e compreensão conceitual pelas crianças. A experiênciademonstrou que a microbiologia, quando abordada de forma lúdica e sensível, contribui para a promoção da saúde e para a alfabetização científica na infância. A proposta revelou-se replicável e relevante para programas como a Estratégia Saúde na Escola.
