JOÃO MARCOS HERNANDEZ

Ano: 2024 | Volume: 6 | Número: 7

Autores: JOÃO MARCOS HERNANDEZ

Palavras-chave: Paul Dirac; Educação; Física Teórica; Pedagogia Científica; Mecânica Quântica.

Resumo Português:

O estudo do desenvolvimento humano vem despertando grande interesse entre pesquisadores e profissionais da área da matemática e educação. Neste contexto, a teoria de Dirac representa uma importante contribuição para compreendermos melhor os processos que envolvem o crescimento e a aprendizagem do indivíduo. Esta pesquisa tem como objetivo realizar uma análise técnica e educacional das principais ideias de Dirac sobre o desenvolvimento humano, buscando explorar a influência do ambiente, atores sociais, bem como fatores que podem afetar negativamente esse desenvolvimento. Por meio desta investigação, hipotetiza-se obter uma visão mais abrangente e aprofundada sobre o tema, trazendo subsídios para a prática profissional e para o aprimoramento das políticas educacionais. O presente trabalho versa sobre 3 eixos temáticos previamente determinados, Laplace, Matemática e Ensino e Aprendizagem, e os métodos empregados versaram sobre a realização desta pesquisa com abordagem qualitativa. Sua descrição procedimental é bibliográfica. A ênfase na fundamentação matemática rigorosa, na beleza das teorias físicas e na derivação lógica dos princípios fundamentais oferece uma abordagem pedagógica que pode transformar a maneira como a física é ensinada e aprendida. Incorporar essas ideias no desenvolvimento curricular e na formação de professores pode enriquecer a educação científica, preparando melhor os estudantes para compreender e contribuir para os avanços contínuos na física e em outras disciplinas científicas.