O artigo tem como objetivo esclarecer aos pais, professores e leitores sobre o ato de brincar. O trabalho deste artigo na formação de professores tem como objetivo questionar, discutir e refletir a influência de jogos e brincadeiras na construção do conhecimento em crianças inseridas na Educação Infantil, tendo como eixo norteador o ato de brincar como uma forma prazerosa e construtiva de aprender. É necessário resgatar na Educação Infantil as diferentes maneiras de brincar no contexto educativo. Por este motivo, acreditamos que as atividades lúdicas possuem grande valor pedagógico e devem fazer parte dessas alternativas para serem atraentes e significativas no processo ensino-aprendizagem, pois, por meio da brincadeira ocorre o desenvolvimento físico e emocional, ao mesmo tempo que impulsiona a inteligência e os reflexos criativos.
