Objetivo: sistematizar aproximações entre a Praxiologia Motriz, jogo e iniciação esportiva no âmbito da Educação Física. A metodologia adotada utilizou-se de procedimentos de revisão bibliográfica e narrativa. Resultados e discussão: A pesquisa é de natureza qualitativa, as buscas das fontes para análise foram realizadas na plataforma Scielo e Base de Dados Capes a partir dos descritores: iniciação esportiva, jogos, pedagogia do esporte e praxiologia motriz, o que apontou para a pertinência da teoria da ação motriz e a necessidade em estudar e entender a essência dos jogos e esportes, nomeadamente, o jogo no processo de ensino, vivência e aprendizagem na iniciação esportiva, independentemente de seus atores ou contexto. Conclusão: Constata-se que a Praxiologia Motriz e seus elementos podem constituir um aporte teórico imprescindível nas discussões no âmbito da Educação Física com base nos jogos e na iniciação esportiva.
Objective: to systematize approximations between Motor Praxiology, games and sports initiation in the scope of Physical Education. The adopted methodology used bibliographic and narrative review procedures. Results and discussion: The research is of a qualitative nature, the searches of the sources for analysis were carried out on the Scielo platform and Capes Database from the descriptors: sports initiation, games, sport pedagogy and driving praxiology, which pointed to the relevance of the theory of action motive and the need to study and understand the essence of games and sports, namely, the game in the process of teaching, experiencing and learning in sports initiation, regardless of its actors or context. Conclusion: It appears that Motor Praxiology and its elements can constitute an essential theoretical contribution in discussions in the scope of Physical Education based on games and sports initiation.
Objetivo: sistematizar las aproximaciones entre la praxiología motriz, los juegos y la iniciación deportiva en el ámbito de la educación física. La metodología adoptada utilizó procedimientos de revisión bibliográfica y narrativa. Resultados y discusión: La investigación es de naturaleza cualitativa, las búsquedas de las fuentes de análisis se llevaron a cabo en la plataforma Scielo y en la base de datos Capes a partir de los descriptores: iniciación deportiva, juegos, pedagogía deportiva y praxiología motriz, que señalaron la relevancia de la teoría de la acción motriz y la necesidad de estudiar y comprender la esencia de los juegos y los deportes, en particular, el juego en el proceso de enseñanza, experiencia y aprendizaje en la iniciación deportiva, independientemente de sus actores o contexto. Conclusión: Parece que la Praxiología Motriz y sus elementos pueden constituir una contribución teórica esencial en las discusiones en el ámbito de la Educación Física basada en los juegos y la iniciación deportiva.
