A Educação Ambiental pode integrar atividades lúdicas, ao apostar na sensibilização da sociedade para a conservação e proteção dos recursos naturais. Este artigo tem como objetivo apresentar o jogo interpretativo e resultados do Projeto de Educação Ambiental desenvolvido no Parque Nacional dos Campos Gerais – Paraná, intitulado “ICMBio vai às escolas: conhecendo as Unidades de Conservação da Natureza”. O projeto apresenta as características relevantes de geodiversidade e biodiversidade local que levaram à criação dessa unidade, buscando o apoio da comunidade para a conservação da região. O projeto tem como foco escolas dos municípios do entorno do Parque. A metodologia englobou pesquisa bibliográfica e documental, apresenta os resultados dos questionários de avaliação da atividade e dados sobre a elaboração e a aplicação do jogo. Conclui-se que o resultado dessas ações contribui para a sensibilização dos estudantes e para mostrar a importância da conservação do patrimônio natural do Parque Nacional dos Campos Gerais.
Environmental Education can integrate recreational activities, pro-moting the awareness of society for the conservation and protection of natural resources. This paper aims to present an interpretive game and the results of the Environmental Education Project developed in the Campos Gerais National Park - Paraná, entitled “ICMBio goes to schools: getting to know the Protected Areas”. These activities aim to present the relevant characteristics of local geodiversity and biodiversity that led to the creation of this unit, seeking the support of the community for the conservation of the region. The project focuses on local schools. The methodology used included bibliographic and documentary research, questio-nnaires, and the game. It is concluded that the result of these actions contributes to the awareness of the students and to show the importance of the conservation of the natural heritage of the Campos Gerais National Park.
