Este artigo tem como objetivo discutir sobre “A importância do jogo no processo ensino aprendizagem”, tendo como questão problema: Como o lúdico pode contribuir no processo ensino aprendizagem. Ressalta os aspectos cognitivos e afetivos desencadeados na hora de jogar. Propõe uma reflexão sobre as atuais práticas pedagógicas, evidenciando a relevância do jogo na escola. Através desses jogos podemos fazer uma análise reflexiva sobre não só o desenvolvimento, mas também sobre o papel que exerce o brinquedo e a brincadeira como parte desse desenvolvimento. E é sobre isso que Vygotsky escreveu parte de seus estudos sobre o desenvolvimento infantil, fazendo uma leitura sobre suas publicações podemos constatar que tanto o brinquedo como o brincar são elementos fundamentais na infância e desenvolvimento das crianças.
This article aims to discuss “The importance of the game in the teaching-learning process”, having as a problem question: How the ludic can contribute in the teaching-learning process. It emphasizes the cognitive and affective aspects triggered when playing. Proposes a reflection on current pedagogical practices, highlighting the relevance of the game at school. Through these games we can make a reflective analysis not only of the development, but also of the role that toys and play play as part of this development. and that's about it that Vygotsky wrote part of his studies on child development, reading about their publications we can see that both the toy and the play are elements fundamental in childhood and child development.
Este artículo tiene como objetivo discutir “La importancia del juego en el proceso de enseñanza-aprendizaje”, teniendo como problema la pregunta: ¿Cómo puede contribuir la lúdica en el proceso de enseñanza-aprendizaje? Enfatiza los aspectos cognitivos y afectivos que se desencadenan al jugar. Propone una reflexión sobre las prácticas pedagógicas actuales, destacando la relevancia del juego en la escuela. A través de estos juegos podemos hacer un análisis reflexivo no sólo del desarrollo, sino también del papel que juegan los juguetes y el juego como parte de este desarrollo. y eso es todo que Vygotsky escribiera parte de sus estudios sobre desarrollo infantil, leyendo sobre sus publicaciones podemos ver que tanto el juguete como el juego son elementos fundamental en la infancia y el desarrollo infantil.
Cet article vise à discuter de « L'importance du jeu dans le processus d'enseignement-apprentissage », ayant comme problème la question : Comment le ludique peut contribuer au processus d'enseignement-apprentissage. Il met l'accent sur les aspects cognitifs et affectifs déclenchés lors du jeu. Propose une réflexion sur les pratiques pédagogiques actuelles, mettant en évidence la pertinence du jeu à l'école. A travers ces jeux, nous pouvons faire une analyse réflexive non seulement du développement, mais aussi de la rôle que les jouets et les jeux jouent dans ce développement. et c'est à peu près tout que Vygotsky a écrit une partie de ses études sur le développement de l'enfant, la lecture à propos de leurs publications, nous pouvons voir que le jouet et le jeu sont des éléments fondamental dans l'enfance et le développement de l'enfant.
Dieser Artikel zielt darauf ab, „Die Bedeutung des Spiels im Lehr-Lern-Prozess“ zu diskutieren. als Problemfrage haben: Wie das Spiel im Lehr-Lern-Prozess beitragen kann. Es betont die kognitiven und affektiven Aspekte, die beim Spielen ausgelöst werden. Schlägt eine Reflexion vor zu aktuellen pädagogischen Praktiken, die die Relevanz des Spiels in der Schule hervorheben. Durch diese Games können wir nicht nur die Entwicklung reflektierend analysieren, sondern auch die Rolle, die Spielzeug und Spiel bei dieser Entwicklung spielen. und das war es auch schon dass Vygotsky einen Teil seiner Studien über die kindliche Entwicklung schrieb, Lesen Anhand ihrer Veröffentlichungen können wir erkennen, dass sowohl das Spielzeug als auch das Spiel Elemente sind von grundlegender Bedeutung für die Kindheit und kindliche Entwicklung.
Questo articolo si propone di discutere "L'importanza del gioco nel processo di insegnamento-apprendimento", avendo come problema la domanda: come il ludico può contribuire al processo di insegnamento-apprendimento. Sottolinea gli aspetti cognitivi e affettivi innescati durante il gioco. Propone una riflessione sulle pratiche pedagogiche attuali, evidenziando l'importanza del gioco a scuola. Attraverso questi giochi possiamo fare un'analisi riflessiva non solo dello sviluppo, ma anche del ruolo che i giocattoli e il gioco giocano come parte di questo sviluppo. e questo è tutto che Vygotsky ha scritto parte dei suoi studi sullo sviluppo del bambino, la lettura dalle loro pubblicazioni possiamo vedere che sia il giocattolo che il gioco sono elementi fondamentale nello sviluppo dell'infanzia e del bambino.
