Jornada de trabalho, qualidade de vida e prática de atividades físicas de professores
Revista Sítio Novo
Jornada de trabalho, qualidade de vida e prática de atividades físicas de professores
Autor Correspondente: Diego Francisco da Silva | [email protected]
Palavras-chave: Atividade física, jornada de trabalho, professor, qualidade de vida
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente estudo buscou verificar jornada de trabalho, qualidade de vida e prática de atividades físicas de professores, e se caracteriza como pesquisa de campo de cunho transversal. Participaram do estudo, 17 professores, de ambos os sexos. Os participantes possuíam idade média de 43 anos. Para avaliar a jornada de trabalho, foi utilizado um questionário próprio (QJT); e para avaliar a qualidade de vida e a prática de atividades físicas, foram utilizados os questionários, Whoqol-Bref e o Ipaq-Versão curta. Verificou-se que os professores possuíam uma ampla jornada de trabalho, com média de 42 horas de trabalho formal, e média de 14 horas de trabalho informal; 58,8% dos professores encontravam-se como sedentários e irregularmente ativos; os outros 41,2%, como ativos e muito ativos. Os professores demonstraram qualidade de vida de regular a boa, com média de 62 pontos no escore de qualidade de vida. O estudo revelou, portanto, que os professores dispõem de uma extensa jornada de trabalho. Por outro lado, poucas horas são dedicadas ao lazer.
Resumo Inglês:
The present study sought to verify work hours, quality of life and practice of physical activities of teachers, and is characterized as cross - sectional field research. Seventeen teachers of both sexes participated in the study. Participants had a mean age of 43 years. To evaluate the working day, a questionnaire was used “QJT” (questionnaire about the working day); and to evaluate the quality of life and the practice of physical activities, the questionnaires, “Whoqol-Bref” and the “Ipaq”- short version. It was verified that the teachers had a long working day, with an average of 42 hours of formal work, and an average of 14 hours of informal work; 58.8% of teachers were sedentary and irregularly active; the other 41.2% as active and very active. Teachers demonstrated good quality of life, with an average of 62 points in the quality of life score. The study thus revealed that teachers have an extended working day. On the other hand, few hours are devoted to leisure.
