A juventude passa como tudo dentro do fluxo incessante da História humana por muitas mudanças quantitativas e qualitativas, umas de ordem objetiva e outras subjetivas. Algumas podem ser consideradas conquistas e muitas são indesejadas. O avanço da ciência, das técnicas, das tecnologias, da cultura, do direito e da legislação, da ampliação do acesso à escola, da urbanização, entre outros modificaram a realidade e exigiu que modificações, comportamentos arraigados, concessões fossem refutados. Este texto reflete a tensão que permeia a mudança de paradigma e como essa tensão atinge o jovem em relação à sua constituição como sujeito. As contribuições de MarÃlia Spósito (2003), (2004), (2005), (2009) constituem a base da reflexão.
Like everything else in the continuous flow of human History, youth goes through quantitative and qualitative changes, some of an objective nature andothers quite subjective. Some of them might be considered as achievements, while others are quite undesirable. The advances in science, techniques, technologies, culture, law and legislation, as well as the enlargement of the access to school and urbanization, among other factors, have modified reality. They have also demanded that changes, deep-rooted behavior and concessions were refused. This paper reflects about the tension that permeates this change in paradigm and the ways in which it reaches youth concerning their constitution as subjects. The reflection is based on the works of MarÃlia Spósito (2003), (2004), (2005) and (2009).
