O artigo analisa as concepções teóricas de Margulis e Urresti (2000), que, para pensar a juventude, vinculam questões sociais, culturais e históricas aos estudos. Dessa forma, é possível aos autores discutirem quais são as condições em que uma sociedade constrói o seu referencial do que é juventude. Os autores propõem, portanto, uma recategorização do conceito, a qual busca não isolar, mas sim considerar relacionados este conjunto de aspectos: a idade cronológica, a moratória social, a questão geracional e a moratória vital. Em vez de repetir na teoria exclusões que ocorrem no cotidiano, esses aspectos relacionados por Margulis e Urresti possibilitam reconhecer que a juventude é acessível a outras classes sociais, de forma que também classes populares têm seus jovens. Sob essa perspectiva, procuramos ainda descrever alguns aspectos dos espaços sociais por onde circulam esses sujeitos.
